医学院校社工专业实践教学的体系构建的研究.docVIP

医学院校社工专业实践教学的体系构建的研究 　　【摘要】社工专业作为一项专业化的助人服务工作，其应用性、实践性取向要求社会工作专业教育的重点要落在实践教学上，培养学生的社工实务能力是教学的核心点。完善的实践教学体系是提高实践教学质量，进而提高整体教学质量，实现社工人才培养目标的根本保证。本文以社工专业人才培养目标为导向，探索医学院校社工专业实践教学体系构建的原则和影响因素，在职业化背景下，思考社会工作专业实践教学体系架构，为提升学生的专业能力搭建实践平台。 　　【关键词】医学院校；社工专业；实践教学体系 　　社会工作作为一项专业化的助人服务工作，其应用性、实践性取向要求社会工作专业教育的重点要落在实践教学上，培养学生的社工实务能力是教学的核心点。加强社工专业学生的实务能力，凸显其专业实践特色，已成为目前我国高校社会工作专业教育中需要重点研究与解决的课题。 　　一、医学院校社工专业实践教学体系构建的价值取向 　　1.职业化价值取向 　　社会工作职业化的快速发展给专业教育带来机遇和挑战，职业化要求专业教育要与职业需求紧密结合，专业教育要回应职业需求。专业教育在实践教学体系构建上就必须考虑这一问题，要以社会现实的职业需求来科学合理的安排相关的职业训练，以使学生毕业后能快速实现专业技能对接。 　　2.全程化价值取向 　　全程化的价值取向要求社工专业实践教学要贯穿学生整个专业学习生涯，具体