二环境熏陶式作业.PPT

文件来源：河姆渡教师教育网 对幼儿园而言，作业是一个广泛的定义，它包括的内容有很多，如：课前材料准备、经验准备、口头作业、课堂作业、亲子作业、课后作业等等， 可见它与小学的作业有着本质的区别。 由此可见， 幼儿园的作业，更侧重于让幼儿园、幼儿和家长三方面进行积极地互动，才能达成作业预期的有效结果。 1. 是孩子发展的保证。 2. 是社会家庭的需要。 3. 是现实提出的任务。 (一)提高了幼儿心理衔接能力 1.环境适应能力增强 2.言行举止大方自信 （二）提高了教师的教育素养 1. 教师的教育观念发生了转变 2. 教师的业务能力得到了提高 （三）提高了家长的教育素养 1．改变了家长的教育观念 2. 丰富了家长的育儿经验 3. 提高了家长的家教水平 * * 温 馨 提 示 感谢您从“河姆渡教师教育网”下载使用该PPT文件，仅供学习参考，未经作者同意勿在公开场合使用，谢谢合作！ ——河姆渡教师教育网 ——谈大班“幼小衔接”作业的有效性 着眼差异，谋求适应 一、对作业的理解 二、开展作业原因 幼小衔接现状分析 幼儿心理阳光，才是真正的阳光 三、开展作业的意义 四、作业的形式 1.主题活动式作业 2.环境熏陶式作业 3.家园携手式作业 4.多元渗透式作业 一 主题活动式作业 二 环境熏陶式作业 毕业倒计时牌 “我最棒”评比栏 三 家园携手式作业 四 多元渗透式作业 五、作业的收获 三方面：幼儿、家长、教师