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加强学生日常考核 提高学生综合的素质 　　技工院校的学生年龄大多数在16～20周岁,这个年龄段正是生理上走向成熟,世界观、人生观、价值观初步形成的关键时期。如何来教育、管理、引导他们,直接关系到他们形成什么样的“三观”。我院非常重视学生思想品德教育,在学生教育和管理上探索了一些新的做法,从加强学生的行为规范养成教育入手,加强学生的日常考核,收到了较好的效果,下面介绍几种具体做法。 　　一、“德育实践周”活动 　　学生的自觉性、自制力、坚持性等良好个性心理品质的培养,有赖于整个行为规范教育与纪律生活锻炼,为培养学生良好的思想品德,养成良好的行为习惯,我院在学生中开展了“德育实践周”活动,让学生的品德在德育实践活动得到锻炼和提高。 　　学院每周安排一个班参加“德育实践周”活动,由班主任协同德育实践周指导老师指导学生进行定岗、定员实践。学生的职责是从早晨7:20时到下午4:30时,打扫责任区卫生和进行保洁,遇到教职工要求主动问候,对其他不挂身份牌、乱扔垃圾的学生进行劝导、登记等。学生每人配备一把扫把、一把拖把、一把铲刀、一只铁丝球、一块擦布、一只畚斗、一只水桶、一本笔记本。要求对走廊楼道墙壁、护栏等用毛巾擦干净,地面用拖把拖干净,遇有痕迹用铁丝球或铲刀铲干净,全天保持整洁。 　　指导老师每天进行检查、考核,一周结束后给每名学生评分,成绩实行百分制,其中劳动态度50分,劳动质量50分,75分为及格分。若达不到75分,可以用做好人好事的方式或承担学校安排的突击任务予以补修,由学生以书面方式向班主任申请加分,班主任签署意见并经系部审批后交德育实践周指导老师。对表现优良学生和班级进行奖励,班级人均分数在90分以上的奖励300元、85分以上奖励200元、80分以上奖励100元,奖金作为班级活动经费。对表现优秀的学生在“道德银行”中加分,90分以上加3分、85分以上加2分、80分以上加1分。 　　通过“德育实践周”活动,使学生逐渐养成见面问候的习惯,增强了打扫环境卫生意识,掌握打扫卫生的技能;由于体验了打扫环境卫生的辛苦,从而自觉地珍惜校园的环境卫生;通过监督他人不良行为的锻炼,使学生学会如何去管理人。学校通过开展“德育实践周”活动,学生中讲卫生的人多了,乱扔垃圾的少了,见面问候的多了,不文明的少了,遵章守纪的多了,违规违纪的少了。 　　二、“星级寝室”考评 　　学生宿舍是学生生活、学习的重要场所,是加强学生思想品德教育、培养学生养成良好行为习惯的重要阵地,加强对学生寝室的考核评比,是培养学生进行自我教育、自我管理、自我服务的重要渠道,我院从2007年开始在学生寝室中开展了“星级寝室”的考评。 　　“星级寝室”的考评由学生处、教学部门、团委、学生会及学生团员突击队共同进行检查考核,学生会、团员突击队、值周老师每天检查室内卫生、物品放置、就寝纪律等;学生处、教学部门每周不定期抽查2次;校评比督查小组进行专项和全面检查;学院重大活动前进行突击检查。 　　检查考核分安全纪律、卫生整洁、财产保管和其他要求共四个方面。如安全纪律要求寝室内不允许点蜡烛,不允许私接用电设备,违者每人次扣5分;卫生整洁要求做到六线、六净、六无。六线即毛巾一条线、牙杯一条线、脸盆一条线、被子一条线、热水瓶一条线、鞋子一条线。六净即门窗擦净、桌子抹净、地面拖净、赃物除净、墙面洁净、床上干净。六无即无积水、无垃圾、无纸屑、无果皮、无衣服乱扔乱挂现象、无私拉乱接电线现象。财产保管要求保管好寝室内财产,如有损坏,及时报修,未及时报修者,每次扣5分;若有故意损坏,按严重违纪处理,取消当周文明寝室资格,出现2次以上者取消“星级寝室”的评比资格。 　　检查考核根据评分标准进行评分,140分以上为文明寝室,120分以上为合格寝室,120分以下为不合格寝室,连续三周为文明寝室的,获得一颗星,在宿舍区公示墙上印上一颗星,考核有一次不合格者减少一颗星,每个寝室最高为五星。 　　每学期对星级寝室予以表彰和奖励,对班级寝室平均在三星级以上的班主任给予物质奖励:即平均为五星级的奖励200元,四星级的奖励150元,三星级的奖励100元。对评上三星级寝室以上的成员,在学期各项评比时优先考虑,对一星以下寝室成员,取消学期各项评优资格。“星级寝室”评比在“道德银行”上也要加分,五星的每人加10分、四星加8分、三星加6分。 　　通过“星级寝室”的评比,使我院学生寝室面貌发生了明显的变化,室内不仅做到干净,而且很整齐,寝室公物损坏也明显减少,就寝纪律明显好展,寝室失窃情况也明显减少。 　　三、“道德银行”管理制度 　　俗话说:经常成习惯,习惯成自然,自然成秉性。要培养学生良好的行为习惯,只有平时经常地进行教育和督促,促使其自觉地遵章守纪,自觉地讲文明礼貌。为此,我们制定了“道德银行”管