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农业高校成人教育问题的策略的探讨① 　　摘 要：本文由农业高校成人教育存在的问题展开探讨，并制定了科学有效的应对策略。对提升农村高校成人教育水平、优化教学质量，培养高素质实践人才，有积极有效的促进作用。 　　关键词：农业 高校 成人教育 　　中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）08（a）-0121-01 　　农业高校开展成人教育为其教育工作的重要内容之一，伴随高校的快速发展，工作成绩较为明显。然而，随着终身教育理念的深入人心与学习型社会的快速发展，农业高校开展成人教育呈现了教学质量水平同社会人才需求的不良矛盾问题，对成教建设形成了抑制作用。教学质量为成教发展的救命稻草，只有依托三农发展，优化教学质量，体现成教特色，方能有效应对矛盾问题，实现持续发展。 　　1 农业高校成人教育问题 　　一些农业高校发展建设中，成人教育地位没有充分明确，令其陷入尴尬局面，甚至被视为创收的一项副业来管。令办学理念注重效益、创收与发展规模，却对人才的培养管理不良忽视。还有一些农业高校管理层没有明确成教责任与定位，无法抓准方向，进而影响了教学管理质量，令办学热情、创新动力与改革发展后劲不足。长久以来，成人教育普教化印记深刻，欠缺自身办学应有特点。其培养方案呈现出明显的学历倾向，而制定教学计划则简单沿用普通高等教学，呈现出专用教材不足、课程体制呆板、单一