农业高校生物统计学课程教学的改革浅谈.docVIP

农业高校生物统计学课程教学的改革浅谈 　　摘　要　文章针对当前生物统计学课程教学过程中的一些问题，从教学内容、教学方式、实验课程设置、考核方式等方面进行了探索，提出了一些改革建议和体会。 　　关键词　生物统计学　教学改革　教学内容　教学方式　考核方式 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 　　生物统计学是应用统计学的原理和方法来分析、解释生物界各种现象和试验调查资料的一门科学。该课程是高等院校农学、植保、生物类专业的必修课程，通过该课程的学习，学生将掌握试验设计的原则和方法，学会科学地收集、整理、分析数据的方法，培养对试验结果可靠性的判断能力，获得计算机统计软件的操作技能，学会统计思维，提高对自然与社会中具有不确定性事物的认识能力，同时也为学习其它课程如数量遗传学奠定基础。 　　为将农业与生物学试验，特别是田间试验紧密结合起来，华中农业大学植物科学技术学院农学专业的生物统计学课程名称改用“生物统计与田间试验设计”，一般在第四或五学期开设，这时学生虽然已经系统学习了概率论、遗传学等相关基础课程，但对本课程的理解和掌握仍然存在较大难度。因此，进一步加强该课程的教学手段改良、深化教学改革，对于更好地开展教学工作具有积极意义。结合该课程的特点，笔者在近几年的教学实践中就如何提高教学质量进行了探索和实践，形成了几点心得体会。 　　1 生物统计与田间试验设计课程教学中普遍存在的问题