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  • 2018-10-14 发布于福建
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在初中物理教学中渗透“三创一办”的环境保护教育.doc

在初中物理教学中渗透“三创一办”的环境保护教育

在初中物理教学中渗透“三创一办”的环境保护教育   【摘 要】在社会高速发展的同时,环境问题也日益严重。为认真贯彻落实市委八届八次全会会议精神,贵阳市提出了“三创一办”,学校做为环保教育的重要场所之一,环保教育应贯穿于各学科中,针对初中物理教学中的环保知识,笔者阐述一些个人见解。??   【关键词】“三创一办” 初中物理 环境保护?オ?      当今世界,温室效应、臭氧层破坏、土地沙化以及资源匮乏等一系列环保问题,不仅降低了我们现在的生活质量、阻碍了社会进步,而且制约和影响到我们未来的生存与发展。可持续发展是我国长期坚持的基本战略,环境保护是其重要组成部分,而环境教育是环境保护和可持续发展的基本工程,也是素质教育的重要内容。??   一、“三创一办”具体内容和目标??   “三创”是指:①创建国家卫生城市。②创建国家环境保护模范城市。③创建全国文明城市。“一办”指协办好2011年第九届全国少数民族传统运动会。??   “三创一办”目标:将“三创一办”各项工作落到实处,坚定不移地推进生态文明城市建设。??   二、初中物理教学中的环境保护教育??   物理教学在内容方法上都与环境教育有着特别重要的联系。声、光、热、电、射线等都是人类生存发展所必需,但它们在环境中的量过高或过低就会造成污染和危害。下面就结合中学物理知识.浅谈下噪声污染、光污染、电磁波污染、大气污染及能源匮乏等的产生和治理。??   1、噪声污染的产生与治理??   从物理定义而言,振幅和频率上完全无规律的震荡称之为噪声。从环境保护角度而论,凡是人们所不需要的声音统称为噪声。城市噪音主要包括建筑噪音、交通噪音、生活噪音等。噪声对人类的危害主要表现为对听力的损伤、睡眠干扰、人体的生理和心理影响。??   噪声污染的治理:①由权力机关立法,各界遵守。我国制定了《中华人民共和国环境保护法》,且各城市有噪声管理条例。②在立法的基础上,采取相应措施,从声源处、从传声途径,从接收者三方面加以有效控制。??   2、光污染的产生与治理??   虽然在光学中没有明确提出,但随着社会的发展城市的建设这种污染已日益严重,我想有必要对学生进行这方面的教育。光污染泛指对人类正常生活、工作、休息和娱乐带来不利影响,损害人们观察物体的能力,引起人体不舒适感和损害人体健康的各种光。光污染主要包括可见光污柒、红外线污染、紫外线污染等。光污染的危害主要是对人类视力的损害,还会使人出现头痛头晕、出冷汗、神经衰弱、失眠等大脑中枢神经系统的病症。??   光污染的治理:①加强城市规划和管理,以减少光污染的来源。②对有红外线和紫外线污染的场所采取必要的安全防护措施。③采用个人防护措施:戴防护眼镜和防护面罩等。??   3、电磁波污染的产生与治理??   电磁污染是指天然的和人为的各种电磁波的干扰及有害的电磁辐射。电磁波污染可分为天然电磁波污染和人为电磁波污染两大类。人类生活在电磁波的海洋中,不可避免的会带来许多伤害。电磁波污染的危害主要反映在神经系统和心血管系统方面,如乏力、记忆衰退、失眠、胸闷、心悸、免疫功能降低等。??   电磁污染的防护:①采用屏蔽保护装置,用金属制成的外壳屏蔽外电场(或内电场),以降低对操作人员健康的危害及保护仪器正常工作。②采用综合性防治对策,包括使污染源远离居民区,改进电气设备,使用电磁吸收材料,运用遥控和遥测,提高自动化程度等等。??   4、大气污染的产生与治理??   国际标准化组织(ISO)对大气污染的定义是:由于自然过程或人类活动引起某些物质进入大气中,呈现出足够的浓度,达到足够的时间,并因此危害了人体的舒适、健康和福利或环境的现象。随着经济的高速发展,大气污染物种类也越来越多,有自然因素和人为因素两种,其中人为因素主要由工业生产和交通运输造成,也是最主要的产生途径。在第十二章中介绍热机的效率和环境保护时可以加强这方面的教育,让学生认识到它的危害:大气污染会因不同的污染物而对人类造成不同的危害,如烟煤主要损害人类肺部;一氧化碳引起严重缺氧症状即煤气中毒;硫化氢可使人嗅觉疲劳,高浓度时可引起全身碍害而死亡等。??    大气污染的防护:①合理规划城市和乡镇格局。②增加绿化面积。③加强对居住区内污染源的管理。④采用原煤脱硫技术并改进燃煤技术。⑤开发新能源,减少交通运输工具废气等。??   5、能源的综合利用和开发??   物质、能量和信息是构成自然社会的基本要素。能源是人类活动的物质基础,人类社会的存在和发展离不开优质能源的出现和先进能源技术的使用。根据不同的分类标准,可以把能源分为不同的类型。主要的分类方法是按照能源的基本形态分类:一次能源和二次能源。一次能源即天然能源,二次能源是指由一次能源加工转换而成的能源产品。??

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