教科版科学三上《空气占据空间ma》PPT课件.pptVIP

昆山市锦溪中心小学 薛镇芬 乌鸦是石子把水挤出来的，你们能不能利用（空气）把水从瓶子里挤出来呢？ 实验材料：橡皮泥、吸管、瓶子 先讨论一下。 想一想：①橡皮泥有什么用？②你怎样让空气进入瓶中？③你又用什么办法利用空气去挤水？ 来做一个实验 把一团纸放在杯子的底部，然后将杯子倒扣在水中.预测一下，纸团会湿吗？为什么？ 活动一 1.杯子竖直 倒扣入水底，观察杯子里小球和水的位置； 2.杯子不动，拔去白色盖子，观察杯子里小球和水的位置； 开动脑筋想一想，比比谁最棒！ 1.开始彩球为什么在杯子下方呢？ 2.后来彩球为什么到杯子上部呢？ 1 2 3 结论： 空气占据空间。 我们知道水和空气都可以占据空间,可空气和水比较,又有什么不同吗? 活塞 针筒 刻度 压 拉 用同样大的力 观察活塞位置变化 比较空气和水占据空间的不同 注射器推拉实验 实验要求： 1、用手指轻轻推拉活塞，仔细观察实验现象。 2、比较：两者有什么不同？ 推动活塞 拉动活塞 想象一下，空气宝宝在注射器里的变化。把它画下来 发现：  空气占据空间的大小可以变化。 空气和水的比较 水 空气 占据空间不能变化 占据空间可以变化 （易压缩或扩散） 能占据空间 作业： １）生活中还有很多空气占据空间的例子，请同学们搜集并记录下来。下节课来汇报。 ２）生活中还有哪些地方运用了空气可被压缩的性质？请记下来，下节课与同学一起分享。