SC102活动区开课讲座《活动区游戏和幼儿自主性》文字稿.docVIP

SC102活动区 开课讲座《活动区游戏与幼儿自主性》文字稿 主讲人：崔岚 各位老师，大家好，今天我们大家坐下一起来聊聊关于幼儿园活动区游戏的一些事，题目是让幼儿动起来，也就是想凸显的是儿童的在游戏活动当中，怎样来关注儿童的自主性，我们教师在区角活动当中的一些注意的点，我们先来看，我们追述一下，从1996的幼儿园工作规程的正式颁布，一直到2011年，2010年2011年，等等，我们中华人民共和国教育部所出台的所有的这些文件，在这些文件当中，都反复的提到幼儿园以游戏为基本活动，2012年9月份，教育部又出台了3-6岁儿童学习与发展指南，再一次强调，幼儿园以游戏为基本活动，那么，为什么要反反复复的强调，游戏才是促进幼儿学习与发展的重要途径，在我们3-6岁指南当中，提到幼儿的日常生活和游戏才是我们教师实施教育，在公共机构实施教育的主要途径，再一次提到游戏我们现在来说为什么游戏才是促进儿童学习与发展的重要性，在指南的开宗明义有一块说明部分，如果说大家有印象的话，就是指南翻开来之后的后面半部分，他就开始说明，说明里面有4条东西，大家看一下，应该有印象吧，为什么游戏才是促进儿童学习的重要途径，因为游戏确实是关注到了幼儿学习与发展的整体性，游戏是不分学科的，而我们平时上的语言课，他更多的归属于语言领域，在游戏活动当中，语言通过交往被广泛的应用，是儿童来表达表现和交往的一种主要工具，又比如说在交往