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外语师资培训的现状调查及对策分析 　　[摘要]目前，传统师资培训模式的不足和弊端日益彰显。本文从一项调查入手，分析这些弊端及其产生的深层次原因，指出培养教师的自我发展能力的重要性并试图把传统培训方式纳入“行动研究”的实践过程中，构建一种高校外语教师培训的新模式。?? 　　[关键词]外语师资培训 培训现状 对策分析 　　 　　《新课程标准》在教学原则中明确指出：教师要不断提高专业化水平，与新课程同步发展。教师必须具备终身学习的意识与能力，努力适应社会发展对教师专业化能力提出的新要求。面对新的形势，许多在职英语教师感到现有的知识已经不能够满足这种挑战。他们深感自我发展的必要性和紧迫性。在外语教育界掀起的这新一轮教学改革的热潮再次聚焦外语教师在职教育上。本文从分析我国在职培训的现状入手，以培训中存在的问题为切入点，探讨一种以培养未来教师的创新精神和课堂教学研究能力为目标，以启发探究、观察、反思、合作为特点新的外语教师培养模式，以期打破传统师资培训模式的禁锢，为我国师资培训的发展另辟蹊径。?? 　　 　　一、在职培训现状及模式?? 　　 　　目前，我国外语教师培训形势不容乐观。湖北大学王志茹指出，许多培训本质上都是“行为主义”的。“行为主义的教师培训模式把人看作输入输出系统，认为外在因素对于学习者来说起着决定性的作用。因为学习是刺激反映的过程，有什么样的外语刺激就会有什么