氧气课件上课用.ppt

氧气有这么多用途，那么你知道氧气有什么性质？ 想想比比 氧气的密度=1.429g/L 空气的密度=1.293g/L 思考：生物为什么能生活在水中？ 2、氧气的化学性质 （1）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ，有助燃性） 【运用】实验桌上的两瓶气体，一瓶是空气，一瓶是氧气，如何区分它们？ 操作过程： 用一根燃着木条分别插入两瓶气体中。 二、化学性质 （1）硫与氧气反应 　（实验2—3）　 硫在空气中燃烧 【现象】1、产生微弱的淡蓝色火焰　 2、放热　 3、生成有刺激性气味气体 现 象： （1）做这个实验时，为了实验成功，铁丝上为什么系一根火柴棒？还要将铁丝绕成螺旋状，为什么？ 找 规 律 1.铁+氧气 四氧化三铁 2.碳+氧气 二氧化碳 3.硫+氧气 二氧化硫 4.红磷+氧气 五氧化二磷 在通常情况下，氧气的色、态、味？ 找出氧气和空气的密度值，你从中得到什么结论？ 鱼儿在水中能自由生活，为什么？ 市场上卖鱼，为什么过一段时间要 向池里舀一些水或通一会空气？ （1）硫在空气中与在氧气中燃烧现象有什么不同？ （2）在做这个实验时，为什么集气瓶底部要放少量水？ （1）铁丝在空气中能燃烧吗？如果给它提供足够的氧气，能燃烧吗？怎么样才能让它燃烧起来 （2）将铁丝绕成螺旋状并系一根火柴会怎样？集气瓶底放少量的水和细纱起什么作用？ 　　　按照剧烈程度不同，氧化反应可分为： 燃烧：发光，放热 缓慢氧化：进行得很慢，不容 　　　　　易被察觉的氧化叫 　　　　　缓慢氧化。 爆炸：比燃烧剧烈 1、下列关于氧气性质的描述，错误的是（ ） A.在通常情况下，氧气是一种无色无味的气体B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体 C.氧气极易溶于水 D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体 2、下列说法中正确的是（ ） A.木炭燃烧后生成黑色固体 B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C.红磷在空气中不能燃烧 D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 3、物质的下列性质中，属于化学性质的是（ ） A.颜色、状态 B.密度、硬度 C.氧化性、可燃性 D.熔点、沸点 4、物质在空气中燃烧一定发生的现象是（ ） A.生成固体物质 B.生成气体物质 C.放出热量 D.发出白光 5、下列物质中，不含氧气的是（ ） A.二氧化碳 B.自然界的水中 C.洁净的空气 D.液氧 1.（娄底）空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是 A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．稀有气体 2.（茂名）下列物质中不能在氧气里燃烧的是 A、氮气 B、木炭 C、红磷 D、铁 3.（辽宁鞍山）空气中含量较多且性质比较活泼的气体是 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气 4 .（河北）下列有关氧气的说法正确的是 A．能供给呼吸 B．化学性质比较稳定 C．具有可燃性 D．是空气中含量最多的物质 5.（本溪）．今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质中不属于空气污染物的是( ) A．氧气 B．二氧化硫 C．火山灰 D．一氧化碳 6.（本溪）．下列化学反应与实验现象相符合的是( ) A．硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰 B．木炭在空气中燃烧——生成有刺激性气味的气体 C．镁在氧气中燃烧——生成白色固体 D．氯酸钾受热分解——生成氧气 7.（龙岩市）. 下列关于氧气的说法中，不正确的是 A．氧气可用于炼钢 B．将带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃 C．实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气 D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁 8.（四川甘孜）用燃烧法除去密闭容器中空气里的氧气，从而来测空气中氧气的体积分数，应选择下列物质中的 （????? ） A.细铁丝??? ??? ?B.红磷?? ???? ? C.硫粉 ????????? D.木炭 【现象】 1、产生微弱的淡蓝色火焰　2、放热　3、生成有刺激性气味气体 （２）硫与氧气反应 　（实验　２－３） 硫在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 【现象】 1、发出明亮的蓝紫色火焰　2、放热　3、生成有刺激性气味气体 硫 +