从国外特教对象的演变看我国特殊教育的改革.pdfVIP

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2018-10-23 发布于河北
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从国外特教对象的演变看我国特殊教育的改革

《中国特殊教育》2001年第4期(总第32期) ChineseJ0umal0fSp面alRlucafion(Quanerly) No．4，200lfSe^a】No．32) 从国外特教对象的演变看我国特殊教育的改革兰继军 (陕西师范大学，西安，710062) 摘要近代世界特殊教育经历了从思想到实践的过程；中国特殊教育经历了从照搬到创新的过程。特殊教育对象也在不断分化，最终形成了特殊需要儿童的概念，这就要求实施全纳教育，满足所有儿童的教育需要。当代特殊教育对象演变趋势表现为：以学习障碍儿童教育为重点；重视超常儿童教育；加强生计教育；促进终身教育体系的完善；开展全方位的一体化教育服务。通过对特殊教育对象演变的分析，对中国特殊教育改革的启示为：努力扩大特殊教育对象；贯彻因材施教原则；提供生计教育；进一步发展超常儿童教育；正确认识一体化项目中的特殊儿童；改革师资培训制度；做好特殊儿童家长工作。关键词特殊儿童教育对象比较研究特殊教育 TheWorldTrendsof the NeedsaIldIt’s ServingSpecial to EducationinClli彻 hnplication Special (Shall)(iNo锄al 710062) 上删I，驰肛 UrIive瑙毋，xi’aIl Abs咖ct of in血eworldhavebeen f而m to ，Ihe educadon developmentsPecial developedtheory of educ撕oninCllinawasf妇n toimova60n．nede6- practice．nedevelopmentspecial ad印tation of weuset}le 0fC}lildren 而dons le锄ersare special changedconstandy．Nowconcept wi出Special Needs．ThusinclusiveeducationwaS education．1he isthat replace requireII陀nt adoplI甜to special cllild be8enttosch001．Thereareseveraltrendsof as atten· should learners，such eveIy sPecial pay tiont0tlleeducadonofcIlildrenwith dis如ility talenfedchildI帅；《fer8urvival 1eaI