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多媒体技术课程教学的改革浅析 　　【摘要】随着我国多媒体技术的不断发展，教育制度的不断创新和深化，多媒体技术的教学任务不断更新，现本文主要根据南阳职业学院为研究对象，以教学现状、教育改革的背景及实施办法和改进措施进行阐述。 　　【关键词】多媒体技术；教学改革；多媒体；措施 　　【中图分类号】G434 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）14-0131-01 　　随着多媒体快速进入大众生活中的各方面，社会对多媒体的需求也越来越多，越来越迫切，要求也越来越高，这就要求国家和主要的教育机构紧跟社会发展，及时地做出调整，需要加快对多媒体技能型以及技术性专业的高级人才的培养和教育，虽然我国最近几年信息技术的飞速发展，各个以信息为核心的多媒体技术也得到了一定程度上的大力推广，但是高职教育作为我国教育以及培养主要的技能型人才的重要组成部分，其多媒体教育存在一定程度的不足，需要紧追时代步伐，及时的做出调整。本文主要对南阳职业学院的《多媒体技术》课程的教学现状进行分析，以及明确教学任务和课程定位，合理的规划课程设计以及及时地做出课程调整和改进措施。 　　一、《多媒体技术》课程的现状分析 　　1.多媒体教学条件有限 　　在我国多媒体技术的教材中，虽然市面上教材的种类很多，但是其教材的内容样式单一，大部分可以划分为两类教材：一是基础教学，这部分书籍大部分都是介绍一