【精编】中考病句修改专题复习.pptVIP

2、看到句中否定词时不放过 例：谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。 （分析：“谁也不会否认……”这一双重否定句表肯定意思，后面再套进“不是……”这一否定词，最终表否定的意思。（三重否定表否定。）应去掉“地球”后的“不”。 【方法：出现多个否定词时，先算清否定的次数，然后用数学“负负得正”的理念去理解，再把多余的否定词删去】 【顺口溜】:肯定反问表否定。 否定反问表肯定。 双重否定表肯定。 三重否定是否定。　 * 123 3、看到并列短语不放过 例如：同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。 　（分析：句中“注视和倾听着”这一并列短语中“倾听”可以与“报告”搭配，可“注视”与“倾听”就不能搭配了，句子犯了搭配不当的语病。) 【顺口溜】 是“和”不放过， 是否“和”字惹了祸。 * 123 4、看到“能否”“是否”等两面词不放过 句中有“能否”“是否”“好坏”“有没有”等词时，这个句子可能犯有前后矛盾的毛病。 例如：内容正确与否是衡量作品的一个重要标准 （分析：前面的“内容正确与否”表双提，后面与之对应的却是单承，前后不一致。可在“作品”后加上“优劣”并删除“一个”。） [提醒：前句提出了两种情况，双提它们后面大多要进行双承。前面有“能”“否”等表单提的词时，后面大多进行单承。] 【顺口溜】“能否”“是否”“有没有”，只承一面不对口。 　 * 123 在介词的运用上，很容易出现语病。这类句子常由两部分组成，一部分由介词短语作状语，另一部分有正常的句子主干，命题者就常在这儿设陷阱，给两个部分都加上介词，使句子的主语隐藏起来，造成成分残缺的语病。修改时删掉任何一个介词都可以。需要注意的是，删除前要留心读句子，尤其有上下文的句子，要准确把握句子的真正主语后，再删掉多余的介词。 5．看到介词不放过 * 123 6、注意容易重复的词语 “目的是为了” “大多以……为主” “约……左右” “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训” * 123 有病啊？ 对啊。你有药啊？ 你有病，我有啊！ * 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 笑话： 某校有大、小两食堂。大的为学生 用，小的为老师用。因为小食堂菜好味 棒，许多学生便跑到小食堂买饭，常弄 得老师吃不上饭。为此，小食堂门口贴 出一则告示：经研究决定，本食堂专卖 老师，考虑实际情况，也卖学生。但要 卖完老师，再卖学生，卖完为止。? 有话好好说——修改病句 * 123 名人病句 1、45个秋天呵，正是中国电视第45个华诞。 ――赵忠祥获优秀节目主持人感言 2、我无数次参与过春节、建台纪念日、香港澳门回归等大型活动。 ――周涛获优秀节目主持人感言 3、一瞬间的激动过后，我开始拥有一种深深的担忧。――白岩松?《痛并快乐着》 * 123 专题学习 之辨析、修改病句 * 123 　 病句的试题主要涉及以下几个方面： ①辨析并判断句子的正误；②从成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱四个方面有侧重地修改病句；③修改习作中有明显错误的词句；④在语段中找出病句进行修改或用符号修改。考查的依据主要是学生在读写实践中常犯的四种语法错误，试题材料主要来自各种媒体。 中考命题规律及预测 * 123 所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语 法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫 语法错误，后者叫逻辑错误。 【知识梳理】 什么是病句？ * 123 考考你? 常见的病句类型有哪些? * 123 病句的类型 （一）成分残缺或赘余 （二）搭配不当 （三）语序不当 （四）表意不明 （五）不合逻辑 （六）结构混乱 * 123 【常见病句类型及修改方法】 （一）成分残缺或赘余： 完整句子=主语+谓语+宾语 * 123  原因：由于乱用介词而导致 例句：通过这件事，使我明白了一个道理。 1、缺少主语 （析：句中“通过”和”使“叠用，导致这个句子缺少主语。删去“通过”或“使”，让“这件事”或“我”作主语） 【提醒：常见的介词有“对、