如何在综合实践活动中培养学生科技的素质.docVIP

如何在综合实践活动中培养学生科技的素质 　　摘 要：数学实践活动既反映了数学课程改革的要求，也提供了一种学生进行实践性、探索性和研究性学习的课程渠道。职业院校开展数学实践活动对培养学生科技素养、提升创新能力十分有效。具体做法是开设科技讲座，开发数学课程，进行课题研究，开展数学实践活动。 　　关键词：数学 综合性实践活动 科技素质 　　课 题：江苏职业教育改革研究课题“基于职业素养的职业数学课程教学改革”（ZYB50）； 江苏教科院课题“教育游戏与学科整合的研究”（2012―R-22385）；宿迁市教学学会2012年度重点课题“校本课程《人文数学欣赏》的实践研究”（SZZ04）。 　　据2013年最新报道，与日本、美国等发达国家相比，中国在科技创新能力方面的差距相当大。根据该报告中的数据，日本的专利总量是中国的100倍以上，美国是中国的4.3倍，韩国是中国的1.8倍。这个事实让我们震惊，提醒我们要奋起直追。职业教育是培养技术应用型人才最重要的场所，理所应当重视科技创新，重视在学科教学中培养和提升学生的科技创新素养。为此，笔者探讨如何通过课题研究、开设新课程、校本教材开发、创新讲座、课程教学改革等教学研究活动推进课程建设，培养学生的科技素养，就带领本校教师团队与学生社团所承担的几个课题研究的情况谈谈自己的经验和收获。 　　一、科技素养的概念和数学实践活动 　　1.科技素养