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基础会计教学的体系的探讨 　　摘要：基础会计学是一门技术性、应用性较强的学科，是会计和经济管理类专业的基础课程，学好它非常重要。本文从基础会计课程各章的相互联系，即其内在框架体系入手，使初学者易于把握其内在规律。在学习过程中能抓住重点，做到提纲挈领，学习起来得心应手。 　　关键词：基础会计；会计凭证；会计账簿；账务处理程序 　　 　　 　　对于初次接触会计的学生而言，基础会计是一门全新的课程，其理论体系、学习方法、语言表述与文化基础课程大不相同，从而导致入门难；而且基础会计的内容较多且分散，则难以抓住重点。为使学生学好基础会计学这门课，首先应了解这门课程的结构体系，在此基础上再添加相关课程内容，将各知识点连接起来，达到融会贯通的效果，真正地把握其实质内容。 　　一、基础会计各章的主要内容 　　基础会计这门学科各章节主要阐述的是：第一章会计基本理论；第二章会计科目和会计账户；第三章复式记账；第四章借贷记账法的运用；第五章会计凭证；第六章会计账簿；第七章财产清查；第八章会计报表；第九章账务处理程序。 　　二、从账务处理程序的来看相关各章之间的彼此关系 　　会计工作的起点是填制会计凭证，是会计核算体系中的基本环节；真实、完整和合法的会计凭证是登记会计账簿的依据；为保证会计账簿所提供信息的真实性，需要定期或不定期地对企业的财产进行清查；根据核对的会计账簿定期编制报表。 　　三、分步演示各章之间的相互关系 　　（一）根据原始凭证运用第一、二、三、四章的内容填制记账凭证 　　原始凭证是在经济业务发生时取得或填制的，用以办理业务手续的书面证明，是编制记账凭证的依据。如收据、发货票、借款单等。记账凭证需要根据审核无误的原始凭证进行填制。从原始凭证到记账凭证不是一个简单的流程，这需要前四章的理论知识内容作铺垫。举例如下： 　　A公司销售一批商品给B公司（商品已发出），货款10 000元（不考虑税金），收到一张商业承兑汇票。A公司收到的商业汇票是一项应收而未收款权利的增加，即一项资产增加；B公司未付货币资金是增加了一项应付而未付款的义务，是负债的增加。可见这一笔经济业务对于A和B会计主体来说，产生了不同的权利和义务，需要对会计主体加以确认；A公司虽然在销售当期没收到货款，但能否在当期确认收入，这涉及到会计确认和计量的基础――权责发生制。而权责发生制是建立在持续经营和会计分期之上，狭义的确认是解决了入账的时间，而入账的金额为多少，这关系到计量属性。具体到计量属性，一般要考虑会计计量属性和会计计量单位，同时需要会计人员具有相关的会计专业知识。从以上过程原始凭证到记账凭证涉及到的内容有：会计的对象、会计对象要素、会计基本前提、会计机构、会计人员、会计核算等相关的会计基础理论，这些在第一章中进行阐述。 　　A公司在符合收入确认条件下确认了当期收入，接下来应如何记录呢？A公司应作如下处理： 　　借：应收票据10 000 　　贷：主营业务收入 10 000 　　这是通过会计分录的形式对经济业务所作的反映，会计分录中的“应收票据”和“主营业务收入”是会计科目（或会计账户），会计科目是会计对象的具体化。为什么要运用这两个会计账户反映此笔经济业务?“应收票据”和“主营业务收入”各自核算的内容是什么？这需要第二章会计科目和会计账户的内容；会计分录中的“借”和“贷”是借贷记账法下的记账符号，为什么要在借方登记应收票据，贷方登记主营业务收入，这是第三章复式记账中借贷记账法的相关内容。借贷记账法的应用，一定要结合具体的经济业务使用。所以第四章借贷记账法的运用是对前三章内容深刻领会。 　　会计分录一般常在教学中采用，在实际工作中，是将会计分录所反映的内容体现在记账凭证上，当然记账凭证除反映会计分录的三个要素，即借贷方向、会计科目、金额外，还有日期、摘要、编号等相关内容。原始凭证和记账凭证是在第五章会计凭证中讲解的。 　　（二）根据审核无误的记账凭证或原始凭证登记会计账簿 　　通过填制和审核会计凭证，可以反映和监督每项经济业务的发生和完成情况。每张会计凭证所记载的是个别经济业务，它们提供的核算资料是零散的，不便于反映和监督一个单位一定时期内全部经济活动，不便于日后查阅。需将分散会计凭证资料加以归类整理，提供系统、完整的核算资料。因此就必须设置和登记会计账簿，这是第六章应讲述的内容。 　　（三）根据会计账簿记录定期或不定期地与财产物资进行核对即进行财产清查 　　由于账簿记录各项财产物资的账面数额与实际结存数额会产生差异，如在会计记录中出现漏记、重记或计算错误，财产受自然和其他原因的影响发生数量和质量上的变化等情况。为了保证会计账簿记录的真实、正确，为经济管理提供可靠的信息，必须定期或不定期地进行财产清查，查明差异和发生差异的原因和责