幼儿教学反思文(共5篇).pdfVIP

篇一：幼儿园教学反思3 绥化市幼儿园 赵溪巍 通过观察探索时钟、认识时钟的结构、组成部分后，在数学区里，慧莹和小伙伴拿起时钟， 一边旋转着，一边研究时针、分针的关系。“我发现长的走得快，短的走得慢。” 慧莹开心的告 诉小伙伴，“我知道怎么看一点、两点、三点??”其他小朋友也说：“我也会看！”“我还会画呢！” “那我们把会看的时间画出来，看谁画得对！” 慧莹提议道。“好啊！我把我家最漂亮的时钟画 出来。”孩子们直接用手画出圆形的时钟，但又画不圆，显得整个钟面变形。“怎么办？我的钟 画歪了！”嘉铭说道。“我的也不圆啊！”又一个小朋友抱怨的说。“我们还是找个东西描一下” 慧莹建议道：“该找什么呢？”这时，他们都找到了不同的圆形玩具，描下它的形状后开始画时 钟。起初，个别幼儿把钟上的数字挤在一起，而整个圆空了一大格子，我介入提醒：“你画的钟 和真的钟有没有一样？钟面上的数字应该怎么排列？什么方法能更快的对齐数字”慧莹边看着 钟边想：“12和6的相对的，可以先竖着画，3和9是横着画。”其他幼儿好像受到了启发，纷 纷都在圆形的钟上先画个十字形，再按数字顺序依次写下来，但最后画时针、分针时，由于有 十字线的干扰，幼儿的指针长短表示得不清楚，因此，引导幼儿找寻其他办法，如二等分、四 等分对折的方式继续画时钟。 绥化市幼儿园 赵溪巍 该活动在认识时钟以它的构造、整点、半点为主，在区域里幼儿通过操作，生成新的活动 内容：画时钟。随着难度增加，幼儿在活动中遇到的问题也随之出现： 优点：1、幼儿能通过同伴间的交流，自发生成有关时钟的相关内容。 2、能通过自己的操作，摸索出多种画钟面的方法，并边探索边从中寻找出最合适的描钟面 替代物。 3、在引导启发幼儿观察钟面数字后，幼儿懂得运用已学的知识：等分进行操作活动。 不足：1、圆形的钟面局限幼儿的创造与想象，在活动后期可提供其他较规则的图形当钟面， 让幼儿进行探索活动，寻找其他图形等分、合理安排钟面数字的方法。 2、应让幼儿画完时针、分针后，把时间用数字写下来，如：8：00，并互相检查是否正确。 3、个别幼儿不是以画时钟基本构造为主，而是重在装饰钟面的图案。 调整：下次活动可引导幼儿认真观察时钟的基本特点，能较了解时针与分针、整点与半点 的关系后，结合其他已学过的知识，如：等分、对称、顺数、排序装饰等，再进行制作活动。 篇二：幼儿园教师2013个人年度总结范文 幼儿园教师2013个人年度总结范文 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作 在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园 里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。 一、思想品德本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配， 对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的 各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬 业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。 二、本学期取得的成绩 (一)教育工作 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自 己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其 保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极 地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入 新的活力。 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼 儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特 征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问 题的能力。 2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于 教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参 与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新 《纲要》精神。 4、认真填写周、月计划及各种表格。 5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。