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从历史中如何预测未来？ 限制和维持某种趋势的变量有哪些？ “追溯历史”项目 你们将扮演统计学家的角色，搜集某个主题在一段时间内发展状况的信息，并分析它们。 根据过去预测未来。 整合数学、统计学和技术。 第一步 – 审视项目的期望 你需要创建： 一份演示文稿：趋势及其隐含的意义，要利用数学工具进行统计分析。 一份简报：上面有关于趋势的影响和效果的短文和图片 或者 与主题相关的的维客，包括趋势的影响和效果 。 查看项目评价量规和检查表，自我评价项目工作的进展情况 检查进展情况的会议下周召开。 第二步 – 选择一个主题 选择你和伙伴感兴趣的主题。 如：癌症发病率，人口变化，棒球运动员的薪水等。 请列出三个你们愿意选的主题，我们将帮你们选择，使大家的主题互不重复。 第三步 – 研究你的主题 利用因特网和图书馆进行研究。 使用的数据至少是五段独立的年份或时间段 第四步 – 在利用数据时使用数学工具 使用图形计算器 列出曲线最佳拟合的方程式 (指数回归) 找出相关系数 利用方程式预测未来五年或某五个时间段的趋势 第五步– 对未来的影响 利用方程式对未来进行预测后，组织一次头脑风暴，设想一下潜在的结果。 趋势如何影响人们的选择？ 我们未来的生活质量将会怎样？ 社会的 环境的 经济的 政治的 医疗的 1-5步都完成之后才能开始计算机上的操作 星期一, 3月 15日 第6步 – 用图形展示数据 用电子表格的三栏填写数据： 第一栏= 年 第二栏= 历史数据 第三栏 = 方程式相关数据（最佳拟合） 在电子表格上创建“XY 散点图” 历史数据（点） 方程式计算（最佳拟合线） 第七步 – 创建演示文稿、出版物或维客 包含以下要素： 研究得到的数据 数学分析 历史数据与最佳拟合数据的Excel图表 对未来影响的的讨论 为内容锦上添花的图片、图表或者声音 因特网资源 引用的参考文献 用检查表和量规进行的自我评价 第八步 – 在班上展示演示文稿 演示文稿电子版在3月19日（周五）之前要交给我。 你和伙伴在班上的展示时间为3月23日（周二）。 展示时间不超过5分钟。
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