小学体育教师教学能力的现状分析.docVIP

小学体育教师教学能力的现状分析 　　摘 要：在新课改实施背景下，小学体育教师的教学情况与以往发生了一些变化，新的教学内容、教学目标和教学方式等都给小学体育教师提出了新的挑战。本文分析了新形势下小学体育教师教学能力的现状和影响因素，以期给小学体育教学改革提供一定的意见参考。 　　关键词：小学体育；教师教学；教学能力 　　随着在2011年教育部颁布的新《义务教育体育与健康课程标准》，及其正式实施，学校体育的教学计划和目标也随之发生着本质的变化。新的《体育与健康》课程分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应等四个方面，而且每个方面都有自己的教学内容和水平目标。这就在教学组织、教学方式和教学内容等方面给体育教师带来了更多的压力和挑战。体育教师的教学能力成为了课程改革的关键因素。 　　1 小学体育教师基本情况 　　据调查，现阶段我省小学体育教师队伍总体水平处于基本合格水平，即，基本上可以满足我省小学体育教学的需要和需求。但是还存在一些不平衡的因素： 　　1.1 性别比例失调 　　据调查，在我省小学体育教师队伍中，女教师只占37%，大部分地区和学校还是以男性教师为主，城市中这样男女教师比例的差距还不是很明显，但是在经济不发达地区和农村小学这样的情况比较突出。 　　1.2 年龄结构不均 　　我省体育教师队伍中，教师年龄偏老龄化，青年教师比例严重不足，具有10年以上