小学语文阅读教学研究课题方案.docVIP

学生阅读教学研究课题方案 阅读是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，对于一个审美观、道德观、人生观都正处于形成时期的小学生来说，阅读的作用尤其重要。《语文课程标准》规定：“要培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的感悟，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”我国当代著名教育学家叶圣陶说：“养成阅读书籍的习惯”是语文教学“悬着”的“明晰目标”。教学大纲规定：阅读教学是小学语文教学的中心环节，阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。在小学阶段就养成良好的阅读习惯，对一个人的身心发展和终身学习具有深远的意义。 主要参考文献 1、马笑霞：《阅读教学心理学》，河北教育出版社，1997年第1版。 2、曹忠华：《让“培养习惯”成为教师的课堂自觉》，《教学与管理》2009年12期 3、刘颂堂 《.创新阅读教学的有效策略》［A］.江苏省教育学会2006年年会 HYPERLINK / 论文集（文科专辑）［C］，2006 4、安恩平 《阅读教学中的探究与实践》［J］.教师 教育科研，2006（05）：21 5、《指导小学生课外阅读的方法例谈》??《教育评论》?2000年第5期 6、《语文课程标准》 7、《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》（语文） 广州市教育局教学研究室 8、《提高课堂教学实效性教学策略》 王