歌唱与表演论文浅谈歌唱心理在教学和演唱中的作用.docVIP

歌唱与表演论文：浅谈歌唱心理在教学和演唱中的作用 摘 要：在声乐演唱教学中，学生和教师大多数所重视的是歌唱的各种技能技巧训练，而忽视了另一个很重要的问题，那就是心理因素对演唱和教学所起的作用和影响。歌唱心理是歌唱学习与实践过程中心理现象的反映，认知歌唱者在歌唱学习、艺术实践中的心理变化规律，是提高演唱能力和课堂教学水平的重要环节。在声乐学习中，心理因素格外重要，不同的意念引导会产生截然不同的效果。例如，在声乐课上，我们常听到这样的启示：“你的喉咙有个发亮的灯泡，声音就在灯泡里”或“二胡的弓子要始终在腹部拉动，不能乱跑”等等，从唯物主义的观点来看，这些显然是不存在的，偶尔有时，老师这样讲解：声音是由声带发出的，即通过“喉腔”、“咽腔”，再通过“口咽腔”之间与“鼻咽腔”部分达到“鼻腔”，声音冲在软腭的背后面冲上鼻腔，让声音必须在鼻咽的后部回旋，然后就会有鼻腔共鸣的特殊音色，从生理学和解剖学来说，这些是无可非议的，在实际的声乐技能训练过程中，你更喜欢哪一种启发方式多一些呢？歌唱的心理是很复杂的，它受每个人的心理素质中的情绪、性格、意识等各方面的影响，因此，培养歌唱心理素质是非常重要的，以良好的心态和愉悦的心情圆满的完成每一首作品是歌唱心理素质的综合能力的体现。 关键词：歌唱与表演；歌唱心理；地位和作用 歌唱的心理是很复杂的，它受每个人的心理素质中的情绪、性格、意识等各方面的影响，因此，