对公共建筑的设计原理课程教学的改革的探讨.docVIP

对公共建筑的设计原理课程教学的改革的探讨 　　摘要：通过对“公共建筑设计原理”在专业培养目标中的定位与课程理论、课程目标与实践教学体系、教学手段与教学方法的改革的分析研究，突出了课程建设的特色，形成了课程优势，有效提高学生理性分析和思维能力。 　　关键词：教学改革 公共建筑设计 教学研究 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2012）10（b）-0238-01 　　1 课程概况 　　西南科技大学《公共建筑设计原理》课选用的主教材是全国高校建筑学、城市规划专业统编教材《公共建筑设计原理》（第三版）（张文忠主编，中国建筑工业出版社）。该教材是高校建筑学专业指导委员会规划推荐教材，其内容从公共建筑设计的总体环境布局，功能关系特性，建筑造型艺术，技术经济问题，空间综合分析等五个方面进行综合讲解和阐述。 　　2 教学改革 　　注意了以教学为主，重点突出，结合实际，体现了先进性和现实性的有机结合。以系统论思维为思想先导，对教学内容进行了如下重构。 　　2.1　对建筑的本体构成进行概括和抽象 　　将提出的若干要素通过不同的形式集合成各种模块，每个模块都要突出对要素不同的侧重点，并且强调各个模块之间循序渐进的层次关系。学生在系统的从“单一”到“复合”再到“综合”的系列模块训练中，逐渐意识到建筑创作的实质，系统化建筑创作的整体规律。 　　2.