对外汉语方向硕士的研究生培养的模式探索.docVIP

对外汉语方向硕士的研究生培养的模式探索 　　［摘要］文章提出了对外汉语方向硕士研究生两年国内学习、一年国外实习即“2+1”的创新培养模式，详细论述了“2+1”培养模式的具体操作方法，以及它对培养研究生综合能力所起的重要作用和所产生的社会效益。 　　［关键词］对外汉语方向硕士研究生“2+1”培养模式 　　［作者简介］王素梅（1955- ），女，沈阳师范大学，教授，硕士生导师，主要研究方向为对外汉语教学。（辽宁沈阳110034） 　　［课题项目］本文系辽宁省教育厅2010年研究生教育创新计划项目“对外汉语教学方向硕士研究生培养模式的创新”的研究成果。（项目批准号：辽教发［2010］36号） 　　［中图分类号］G642.0［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2011）18-0114-02 　　 　　一、“2+1”培养模式的提出 　　什么是对外汉语方向硕士研究生的培养目标？这个问题，早在1996年底国家汉办组织召开的“对外汉语教学硕士学位问题讨论会”上，就已达成共识：“本专业旨在培养汉语作为第二语言教学及理论研究的、德智体全面发展的专门人才。①”什么是对外汉语教学这门学科所需的专门人才呢？刘??认为，对外汉语教学这门学科所需的专门人才“首先，是能在第一线从事汉语作为第二语言教学、称职的教学人才。这部分人才需要的数量最大，也是我们学科人才的基础②。”对外汉语教学