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对会计双语教学实施的探讨 　　〔关键词〕 会计双语教学;英语; 　　 原因;问题;对策 　　〔中图分类号〕 G642 　　〔文献标识码〕 B 　　〔文章编号〕 1004―0463(2010) 　　06(A)―0036―02 　　 　　为了培养既熟悉国际会计惯例,又能运用外语从事财务会计工作的应用型人才,会计双语教学近年在我国各级院校蓬勃发展。下面笔者分析了会计双语教学中课程设置不合理、师资不足、学生专业基础知识和英语技能不扎实等问题,并有针对性地提出了如何提高会计双语教学质量的建议。(本文中的双语教学指母语汉语和第二语言英语) 　　一、实施会计双语教学的原因 　　2001年9月教育部出台的文件指出,为适应经济全球化和科技革命的挑战,高校要创造条件使用外语进行公共课和专业课的教学。会计专业由于与先行一步的“为适应我国加入WTO所需要的金融、法律等专业”存在着密切联系,很多院校都开展了会计专业的双语教学。以笔者所在的兰州商学院为例,在学校的支持下,从 2006-2007学年第二学期开始至今,会计学院对本科三年级会计学、财务管理、审计学三个专业先后开设了《公司理财》和《国际财务与会计》两门双语课程。这主要缘于三年级学生已经具备了学习该课程所要求达到的英语水平和会计专业知识,更易于接受双语教学模式。 　　二、会计双语教学实践中的问题和对策 　　1. 课程的设置