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大学信任及其的研究意义 　　摘 要：信任问题是当前诸多学科研究的热点问题，高等教育学应当从其学科研究上做出回应。从理论与实践两方面来说，大学信任问题具备了出场的合理性。明确大学信任问题的界限是研究大学信任的起点。研究大学信任的意义既是高等教育学理论发展的需要，也是考察大众与大学合作关系的现实需要。 　　关键词：大学信任；信任问题；研究意义 　　人与人之间的信任关系在社会生活中占据着十分重要的位置，它既是人们社会关系的基本纽带，也是人们合作关系得以建立的前提。高等教育作为一种社会活动，自然仰赖信任来维系教育活动中的多维关系。现代高等教育为追求更高的绩效以适应经济社会的需求，信任担当多维关系的纽带作用则显得更为突出。近年来研究者从心理学、社会学、文化学和政治学等不同学科角度对信任问题进行了广泛而深入地探讨，并取得了可喜的成果。本文旨在探讨在高等教育学视界内研究信任问题的可行性及其意义，以期拓展高等教育学的学术视界，提供分析高等教育实际问题的途径。 　　一、大学信任问题的出场 　　（一）从人际信任到大学信任 　　长期以来，人们稔熟于人际之间的信任，而对机构信任问题的关注却非常稀少，这是因为一直以来存在这样一种共识，认为 “信任只能被赋予活生生的行为体，而诸如组织这样的抽象物不应当成为信任的对象”，“信任只存在人与人之间，人们对机构的态度都可以在人与人之间的关系中找到根据”。