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大学公共英语视听说网络课程平台建设的研究 　　[摘要]文章分析了大学公共英语视听说网络课程平台建设的思路、运行模式，认为应该从专业教学资源、课程教学资源、拓展应用资源、虚拟体验资源、素材资源五个方面来构建大学公共英语视听说网络课程平台，并对大学公共英语视听说网络课程平台的制作、运行及检测进行了探讨。 　　[关键词]大学公共英语 网络课程平台 建设 　　[作者简介]吕玮（1970- ），女，浙江缙云人，南宁职业技术学院，副教授，硕士，研究方向为高等教育管理。（广西 南宁 530008） 　　[基金项目]本文系广西教育厅2012新世纪教改项目“高职英语分层教学问题研究”（项目编号：2012C127）和广西高校优秀人才2011年度资助计划项目“基于校园网络的大学公共英语‘学生主体’教学模式研究”（项目编号：2010C213）的阶段性研究成果。 　　[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2012）32-0146-02 　　大学公共英语视听说网络课程平台的建设，能够借助网络通信技术实现教学资源的共享，全天候地满足高等院校学习者自主学习英语的需要，全方位地满足高等院校教师教学能力提升的需要，并带动其他公共基础课程教学模式和教学方法的改革，从而推进高等院校课程改革的步伐。 　　一、大学公共英语视听说网络课程平台建设的思路 　　1.以大学公共英语网络课程平台