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太行山—燕山计划志愿服务的项目实施建议 　　今年河北省首次实施大学生志愿服务西部计划之“太行山-燕山计划”，依托全国和河北省内高校的教育、科技资源和人才储备，以研究生支教团、西部计划志愿者项目为支撑，为地处太行山、燕山山脉及附近连片贫困县选派大学生志愿者。该计划是共青团河北省委助力扶贫攻坚大局的一次全新的尝试。充分发挥人才、知识、技能的优势，以达到汇聚人才，智力支持的目的。扶贫的方式是多种多样的，志愿者服务项目犹如思想的火种，必定带动贫困县的发展，走出一种新的扶贫方式。因此，我们要善于总结经验，认真分析“太行山-燕山计划”计划实施中可能会存在的问题，积极采取对策使其进一步完善，使“太行山-燕山计划”长期有效地推进。 　　一、太行山、燕山山脉及附近连片贫困县对志愿者的实际需求 　　为探索实施“太行山-燕山计划”志愿服务项目，6月24日至27日，共青团河北省委商黎兵带领团省委志工部同志赴承德丰宁满族自治县、保定阜平县进行调研。笔者有幸参与此次调研。经过对承德丰宁满族自治县、保定阜平县的实地调研得知，地处太行山、燕山山脉及附近连片贫困县对志愿者需求迫切。该地区严重缺乏懂科学技术的专业型农技师、小学各科老师，其中走访的龙泉关小学就是一个典型案例。龙泉关小学是龙泉镇的一所小学，该镇不大，民风淳朴，镇上居民多为老人和儿童。孩子的就学基本上是在龙泉关小学完成。龙泉关小学招收一至五年级学生。但该学校极其缺乏英语、音乐、美术、体育教师。大多数情况下音乐、美术等课程是不开设的，这些课程一般是由学生自由安排。音乐是开启人类心灵的窗户，对一个人发展的影响是潜移默化的。李岚清指出：“作为现代知识分子，只有专业知识而不懂美学，缺乏包括音乐在内的文化修养不能算高素质的知识分子，一个现代大学生，如果连肖邦都不知道，都不能算高素质的大学生。”音乐修养需要长期积累，文化修养的培养应该从娃娃抓起，这里的孩子接受不到和城市孩子们平等的教育，这里的孩子们的心灵的窗户被无情地关上了。 　　这些地区不单单是缺少教师，还缺少一些懂农业科学技术、农用机器的专业型人才。比如天生桥镇红草河村香菇养殖大棚，这里是大规模养殖香菇的地方，在这里就会遇到一些科学技术上的问题，香菇的养殖是需要精心的照料、技术上的把关，在这个养殖大棚工作的多数为该村的妇女，她们更多的是用着自己勤劳的双手照看着这些香菇。 　　阜平发展相对比较好的地方是天生桥镇，有自己独特的创新模式。其中之一便是天生桥镇农民在村委会的带领下成立了自己的小额信贷公司。笔者有幸参观了该微型公司，其实不是很大，里面有工作人员若干名，负责人是村干部。一个地方要想发展，必须有资金，没有资金的支持，缺乏发展的动力。有了资金，则需要有会使用、管理资金的人才。村干部就无奈的告诉我们：“资金公司我们是有了，可是我不会管理这个公司，对金融知识几乎一窍不通，我们太需要金融专业的人才了，请领导在人才方面给予支持。”基层是个大舞台，需要各式各样的人才，农村、农民、孩子需要更多的关注。 　　二、更好实施“太行山-燕山计划”志愿服务项目的思路与建议 　　第一，有选择性的招募志愿者。招募志愿者应选择农村最为需要的专业型人才，在河北省，乃至全国的高校招募相关人才，其中重点招募小学各科老师、懂农业科学技术的相关专业人才、少量的金融学专业的人才。小学教师是“太行山-燕山计划”覆盖区中的各个贫困县都需要的，学生不能没有老师，没有老师的孩子们将失去的是孩子们的美好未来。懂农业科技的相关专业人才也是农村极其缺乏的，老师是解决孩子们的灵魂工程师，而农业科技人才则是为农民生活服务的，给农村人民带来实际、看的着的实惠，甚至有的可能是带领农村致富的科技领军人物。 　　第二，因地制宜，派遣好志愿者。这部分的工作相对来说比较轻松，把前期招募的志愿者按照各地的实际需要，派往匹配的地方。可以根据各地上报的对志愿者需求情况，抑或可以是主管部门领导亲自去贫困县调研。笔者比较赞成这个办法。这样高高在上的主管部门领导可以看到当地的实际情况，看到真实的老百姓的生活，了解到当地对志愿者的需求状况，从而更有利于工作的开展。正如“太行山——燕山计划”志愿服务项目调研前，商黎兵所说：“我们这次下去调研，就是要了解当地的实际情况并解决问题，办实事，不是走走形式。” 　　第三，积极争取指标名额，满足众多有志青年的需求，满足贫困地区的需求。该计划旨在倡导大学生到贫困地区、到基层去、到祖国和人民最需要的地方去建功立业，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。由于今年的指标有限，志愿者名额为50名。该计划在具体实施过程中将远不能满足众多有志青年服务基层、建功立业的需求。在一定程度上挫伤了相当一部分大学毕业生的积极性。而且目前的“太行山-燕山计划”对志愿者的学历要求较高，须具备大学本科以上学历