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大学生党员教育的模式之心理行为训练的模式略论 　　［摘要］高等学校肩负着为国家培养社会主义现代化建设者和接班人的历史重任，是高素质人才的培养基地。探索新时期高校学生党员教育模式，采用心理行为训练技术，不仅是永葆党员先进性的有效途径，更是实现大学生党员教育的实效性、针对性、先进性的现实需要，对于实现学生党建工作与育人工作的有机结合、提高高校党建工作水平将起到巨大的作用。 　　［关键词］高校党员心理行为训练 　　［作者简介］张劲松（1976- ），男，辽宁工程技术大学大学生心理发展中心，讲师，主要从事心理健康教育与思想政治教育研究。（辽宁阜新123000） 　　［中图分类号］G44［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2011）15-0088-01 　　 　　积极探索运用心理行为训练模式，不仅是大学生党员教育模式的创新，更是提高大学生党员教育的实效性、针对性的有效模式，它对于强化学生的党员意识，提升学生党员的综合素质，发挥党员先锋模范作用将起到巨大作用。 　　一、构建心理行为训练党员教育模式的必要性 　　高校党建工作不仅要教育优秀学生在组织上入党，更要使他们在思想上入党，发挥党员先锋模范作用。心理行为训练技术模式在这方面有不可替代的作用，其必要性体现在： 　　 1.心理行为训练党员教育模式有利于提高学生党员教育的针对性。调查统计表明：多数高校的学生党员教育