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对初中综合实践活动课程的几点认识 　　综合实践活动是新一轮基础教育课程改革新增设的一门备受关注的课程，这门课程的实施对学生未来的发展、国家人才素质结构有着其他学科无法替代的作用。 　　基层的教育工作者应该如何落实这门新课程，真正发挥这门课程的功效呢？笔者就这方面内容谈谈看法。 　　1.面向学生生活。 　　面向学生生活，密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，是综合实践活动课程的基本要求。综合实践活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生活活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合实践能力。因此，综合实践活动实施的一个最基本的要求，就是密切联系学生的生活背景和已有经验，从学生所处的实际的自然环境和社会环境出发，展开综合实践活动的全过程。 　　教师要引导学生从学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中提出具有生命力的鲜活的活动主题、项目或课题。研究性学习的主题或课题要尽可能地由学生从生活经验出发自主提出，社区服务和社会实践的活动项目要贴近社区和社会现实，劳动与技术教育及信息技术教育的主题或项目要摒弃以往那种以“课文”的形式呈现的方式，从实际生活中提出活动项目。实践证明，学生进行综合实践活动的主题或课题越贴近生活、贴近经验、贴近社会现实，学生越能较好地操作，积极性越高。 　　综