大学生发展能力培养的策略的研究.docVIP

大学生发展能力培养的策略的研究 　　摘要随着我国高等教育由精英化教育阶段逐步发展到大众化教育阶段,高等教育质量观和质量标准也在逐渐发展,发展性质量观在高等教育学科研究层面具有重要地位。大学生发展能力是大学生自主学习、自我完善来适应不断发展变化的社会需求的综合能力。因此,提高高等教育质量应重视大学生发展能力的培养。 　　关键词高等教育改革 大学生发展能力 培养策略 　　 　　一、发展性质量观与大学生发展能力 　　 　　发展性质量观的内涵可以分为三个层次:第一层次,我国高等教育事业是一个不断发展的进程;第二层次,应以发展的眼光来看待高等教育质量,高等教育质量观和质量标准不应是僵化的,应随着高等教育的发展而变化、发展;第三层次,高等教育质量观应以大学生发展能力的培养质量为核心,以提高大学生自我发展能力为目标,使高等教育产品――大学生具有自主学习、自我完善的能力,以适应不断发展变化的社会需求。 　　大学生发展能力即大学生能够不断获取、运用新知识和新技能,或者对已有知识和技能进行创新的综合能力。进入大众化教育阶段后,各高校在校学生数量大幅增长,而教师数量没有同比例增加,教学理念、教学模式、教学手段也没有太多改变,无法保证教育质量;随着全球社会、经济、技术的快速发展,人们面临的变化越来越频繁、竞争也越来越激烈。由此可以看出,大学生不仅在学校学习中竞争更加激烈,在毕业后走进社会更