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小学语文教师招聘考试新课程标准知识汇总 语文课程是一门学习（语言文字运用）的（综合性）、（实践性）课程。 （工具性）和(人文性)的统一是语文课程的基本特点。 语文课程的基本理念是：全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程。 自主学习：自主学习是与接受学习相对而言的，是指学生自己有目的的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。倡导自主学习的关键在于引导，要帮助学生提高学习的自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯。 合作学习：合作学习是在学生独立读书独立思考的基础上，有自己的见解后再去合作，通过学生间的合作学习，相互取长补短，不断丰富自己，加深理解，提高认识，获取深刻的体验，同时培养一种与他人相处共同学习的处事态度和合作意识，团队精神。 探究学习即在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主独立的发现问题，实验操作调查信息搜集与处理表达与交流等探索活动，获得知识技能，发展情感与态度，培养探索精神和创新能力的学习方式和过程。探究重要的不是结果而是探究本身要培养小学生主动探究的意识，要使学生在探究过程中获取探究的乐趣。 课程目标按九年一贯整体设计，根据(知识与能力)、(过程与方法)、(情感态度和价值观)三个维度设计。 语文课程标准阶段目标从(识字和写字)、(阅读)、(写作)（第一学