学科领域综合领域授课节数23设计者林幼君课程名称长乐後花园适用.PDFVIP

學科 授課 綜合領域 23 設計者 林幼君 領域 節數 課程 適用 長樂後花園 六年級 學校 長樂國小 名稱 年級 5. 學科能力 1-1能使用比例尺計算出實物大小 6.高層次思考能力 教學目標 2-1能嘗試各種測量出金龍湖大小的方法，並加以檢討改進 3.技能 3-1能使用 GOOGLE EARTH ，並下載圖片 3-2能在 INTERPAL網站上註冊，並與國外簡單交流  主題探索學習 教學模式  分組討論  成果發表 C-S-5瞭解一數學問題可有不同的解法，並能嘗試不同的解法 學科領域 N-3-15能在情境中理解比、比例 包括正比例和反比例( ) 、比值、率(百分率、 ppm)的意 能力指標 義 重要議題 4-3-2能找到合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等 能力指標 4-3-3能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料 （資訊教育） 四、表達、溝通與分享 有效利用各種符號(例如語言、文字、聲音、動作、圖像或藝術等 )和工具 (例如各種 媒體、科技等) ，表達個人的思想或觀念、情感，善於傾聽與他人溝通，並能與他人分享 不同的見解或資訊。 十大基本能力 五、尊重、關懷與團隊合作 具有民主素養，包容不同意見，平等對待他人與各族群；尊重生命，積極主動關懷 社會、環境與自然，並遵守法治與團體規範，發揮團隊合作的精神。 學 硬體設備 電腦、電子白板、小筆電、捲尺。 習 資 軟體設備 Word 、Power Point 、google earth 。 21 源 參考資料 教材版本自編 教學 形成性 教學 金龍湖有多大? 目標 評量 時間 1-1 先透過數學比例尺的單元，讓學生認知並精熟比例尺的計算 1.畫出 1-2 以學生房間的擺設實測，用固定比例尺畫出俯視圖，並結合 照片作對照 房間俯 教學活動 2-1 介紹使用GOOGLE EARTH ，請學生收集各地名勝建築古蹟 視圖 2-2利用 GOOGLE EARTH 找出長樂圓形廣場及體育館的空拍圖 能運用 （一） 2-3進行圓形廣場及體育館實測並紀錄長度，再與電子白板上的網站軟 2.下載 10 空拍圖長度對照， 體計算 空拍圖 算出比例尺 長度或 節 3-1用相同放大比例，找出金龍湖的空拍圖，並用比例尺計算出距離 3 比例