【精编】五年级上册语文园地二回顾拓展二.pptVIP

趣味语文 学生自读“推敲的来历”一文，不认识的字查字典，努力把短文 读通读顺。 * 123 贾 岛 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野生，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。 说说用“敲”字好在什么地方？ * 123 巧改对联 从前有个老进士，他的儿子也中了进士，于是他好得意，准备第二天大宴宾客，进行庆祝，并亲自撰写了一副对联，贴于大门外。上联是“父进士，子进士，父子进士”，下联为“婆夫人，媳夫人，婆媳夫人”。由于这老进士平时为富不仁，仗着自家有财有势，经常欺男霸女、鱼肉乡里，百姓对他无不恨之入骨。其中有个秀才见了这副对联顿时计上心来，决定要捉弄一下老进士以解心中恶气。于是，他趁黑夜把这副对联的“士”字下面一横加长，把“夫”家添了一撇，“人”字加了两横。 * 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 《古诗词两首》《梅花魂》 幽芳 漂泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节 * 玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负盛名 香飘十里 守望相助 * 课题 引起思乡的事物或 寄托感情的的事物 表达方式 表达 主旨 《泊船瓜洲》 《秋思》 《长相思》 《梅花魂》 温故而知新： 课题 引起思乡的事物或 寄托感情的的事物 表达方式 表达 主旨 《泊船瓜洲》 满目春色 写景抒情 浓 浓 的 思 乡 情 感 《秋思》 落叶归根 叙事抒情 《长相思》 肃杀的风雪 融写景叙事于一体抒情 《梅花魂》 梅 花 借物抒情 体会写法： 1、 借景抒情 ２ 、借事抒情 ３ 、融写景叙事为一体 抒情方式 一、直接抒情 把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来。 二、间接抒情 通过叙述、议论、描写等方法抒发自己的思想感情。间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。 间接抒情 1、写景抒情：指通过对景色地描写，来抒发作者的感情。 2、借物抒情：通过对物品地描写，来抒发自己的思想感情。 3、叙事抒情：通过对一件事的记叙，来抒发自己的思想感情。 玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负盛名 香飘十里 守望相助 * 123 ⑴春风又绿江南岸，明月何时照我还。 　　⑵复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 ⑶风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 * 123 ⑷我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 * 123 　 (5)“夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了!更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。”　　　⑹这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 * 123 　 从这些描写中你感受到了什么? (诗人触景生情；通过写具体的事表达外祖父的思乡之情；通过写景物抒发怀念故乡之情。)　 　　 * 123 　　 　　课文中这样的描写还有哪些呢? 本组的几篇课文是通过哪些人、事、 景、物来表达思乡之情的? * 123 　　 　 找一找课文《梅花魂》中通过描写具体的事物表达思乡之情的语句有哪些? * 123 　　 　 找一找课文《小桥流水人家》中通过写景表达思乡之情的语句有哪些? * 123 日积月累 * 123 日积月累 悠悠天宇旷，切切故乡情。 张九龄 浮云终日行，游子久不至。 杜甫 落叶他乡树，寒灯独夜人。 马戴 明月