如何在民办院校系级执行力中发挥语言的技巧.docVIP

如何在民办院校系级执行力中发挥语言的技巧 　　摘要：民办院校执行力主要表现在系级的管理机构中，基层的教职员是执行者的大部队，其“责任”、“权力”、“服务”突出的人群特征可以给我们启示，在执行力中可以利用这些特征执行相关的任务。首当其冲则是如何发挥语言技巧在执行力实施过程中的作用，把语言分成“描述任务”、“传递信息”、“总结情况”三阶段和“责任”、“权力”、“服务”三要素结合起来是提高执行力的一种途径。 　　关键词：民办院校；系级执行力；要素；语言技巧 　　中图分类号：G648.7 文献标志码：A文章编号：1002―2589（2011）08―0180―02 　　 　　引言 　　“执行力”是指在各项政策、战略制定完成后，为实现目标采取的手段和方法以及所体现出来的能力和精神，是一整套通过提出问题、分析问题、采取措施解决问题来实现目标的行为和技术体系，决定目标实现的速度和效果。执行力其实就是“做”的能力，即选用合适的人用科学的方法去做正确的事，把事情做好。 　　在高等院校中，语言艺术是一门较复杂的工作技巧。一直以来，大部分学者都在探索语言艺术在教学工作中的运用，但是在院校行政工作，尤其是执行力方面的研究就很少。本文试图通过抽取行政执行力的三大要素来探讨系级执行力的语言技巧，其意义在于在归纳民办院校教师群体特征的基础上运用更为合适的方式顺利开展行政工作。 　　一、系级行政管