中小学课堂教学评价的反思和框架重构ovhzq5iy.pptVIP

下载本文档

3
0
约小于1千字
约 9页
2018-10-16 发布于湖北
举报
版权申诉

中小学课堂教学评价的反思和框架重构ovhzq5iy.ppt

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

中小学课堂教学评价的反思和框架重构ovhzq5iy

中小学课堂教学评价的反思和框架重构华中师范大学北京研究院2006级研究生李玮内容摘要：以往对课堂教学的评价的观点新课标提倡的教学观对评价的观点现实的课堂教学评价存在的问题本文对于现阶段课堂教学评价的作用关键词：课堂教学评价　学生　教师　学生发展一、课堂教学评价概述 1．对评价及其课堂教学评价的认识什么是评价我国中小学课堂教学的评价活动的特征——量少、质不高一、课堂教学评价概述 2．课堂教学评价的理论依据构建主义的学习理论对课堂教学评价的影响构建主义学习理论对学生学习的认识构建主义学习理论认为学习应具备的基本特征一、课堂教学评价概述 3．课堂教学评价的内容教师的导学生的学二、现行课堂教学评价的反思 1．评价主客体单一 2．评价方式传统 3．评价内容浅显 4．评价层次较低 5．评价作用甚微三、重构课堂教学评价的框架建构“三阶段、四维度”评价模型阶段：准备阶段、实施阶段、收获阶段维度：学生、教师、教学内容、教学环境三、重构课堂教学评价的框架准备阶段学生、教师、教学内容、教学环境实施阶段学生、教师、教学内容、教学环境收获阶段学生、教师、教学内容、教学环境谢谢大家！华中师范大学北京研究院2006级研究生李玮