小学低年级语文童话教学的研究.docVIP

小学低年级语文童话教学的研究 　　摘 要：小学低年级的学生一般都是开始接触父母以外的世界的儿童，对很多事物的感知能力都不是很健全，因此在小学低年级语文教材的编写中往往会采用很多的童话故事，用浅显易懂的语言来讲述一个个道理。童话里是纯真的，充满了想象力，情节简单而富有趣味性，这些都会让低年级的小学生对其充满了兴趣，童话用浅显易懂的语言来带领小学生慢慢的走向健康向上的精神大道，帮助小学生形成正确、健全的人格。但是由于教师的专业度不高，使得童话在教学中没有充分的发挥其价值，本文就是对小学低年级语文中的童话教学进行研究，研究其存在的问题和解决的措施。 　　关键词：小学低年级 语文教学 童话教学 　　一、童话在小学低年级语文教学中的重要地位 　　（一）童话可以让学生更加的纯真 　　小学低年级的学生一般不会超过十岁，都是在爱幻想的年纪，对事物充满着好奇。在他们的眼中，上至浩瀚的天空、下至一只蚂蚁都非常的神奇。童话就是将自然界的一些事物都合理化，成就小学低年级学生的想象，满足了他们的好奇心。童话拥有最纯真的语言，最简单而精彩的内容，趣味的情节让学生更加的快乐，童话里有简单的语言和浅显的道理，学生通过童话的编排了解这些道理，接触世间美好的事物，使得学生的心灵更加的纯真快乐。 　　（二）童话可以丰富学生的想象力 　　对于低年级的学生来说，想象力是最活跃的时候，他可以将自己所接触到的一