如何有效的设计初中数学作业.docVIP

如何有效的设计初中数学作业 　　一、作业设计研究的背景 　　1.基于初中数学练习现状的调查与分析 　　调查结果显示，初中学生数学练习训练中高耗低效的问题比较明显，存在着“四多四少”现象：(1)课外练习多，课内练习少；(2)机械重复多，实践探究少；(3)现成练习多，师生设计少；(4)统一要求多，自主选择少. 　　2.基于减轻学生课业负担的需要 　　当前学生学习太辛苦是不争的事实.规范办学行为，减轻学生课业负担是目前教育的热点话题，但因受升学压力重等多种因素的影响，学生课业负担并没有得到实质性减轻.减负不减质的出路到底在哪里？我认为出路还是在课堂，提高课堂效率特别是课堂训练的效益.数学课堂是否有效，有效训练是关键，而作业的设计是有效训练的基本保障. 　　二、作业设计的五大策略 　　策略1 体现人文性，激发兴趣 　　应试教育下的数学作业呆板沉闷，缺乏人文性，学生一看就产生沉重感、紧张感，这样必然会加重学生的心理负担，不利于学生的发展.《数学课程标准》指出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分.”既然数学是一种文化，在平时的教学和练习设计中就应该体现现代文明.作业中呆板枯燥的题目名称可改为体现人文关怀的导语，如：选择题可改为“反复比较，慎重选择”；应用题可改为“活用知识，解决问题”等，增加问题要求表述的亲和力，使学生感到轻松有趣，让学