预防登革热-教案.docVIP

课题：登革热 教学目标： 知识与能力： 了解登革热的病因、临床表现、传播途径、易感人群，以及对健康的危害。 掌握登革热的预防方法，学会选择健康的生活方式，提高机体免疫力。 配合、协助政府、防疫部门做好登革热的防疫工作。 过程方法与能力： 引导学生运用自主探究法、合作讨论法进行学习，培养学生独立思考、理性分析的能力。 情感教育与价值观： 分析疾病发生与环境之间的重要联系，激发学生爱护环境的责任心，并落实与生活之中。 教学要点： 教学重点：掌握登革热的预防方法，减少病例的发生。 教学难点：了解登革热的临床表现，及影响其传播的三个因素。 教学方法： 运用启发法与问题目标教学法 课时安排：一课时。 教学过程： 导入新课 观看相关视频，了解当前登革热的流行情况。 提出登革热的相关问题，让学生回答。 例如：登革热是什么？登革热会有什么表现？登革热对人体健康有什么危害？ 讲授新课 登革热的概念与登革热的疫情概况 登革热是什么？ 登革热是由 HYPERLINK /wiki/%E7%99%BB%E9%9D%A9%E7%97%85%E6%AF%92 \t _blank 登革病毒引起，经 HYPERLINK /wiki/%E4%BC%8A%E8%9A%8A \t _blank 伊蚊传播的一种急性 HYPERLINK /wiki/%E4%BC%A0%E6%9F%93%E7%97%85 \t _blank 传染病，潜伏期通常约5-7天，具有传播速度快、发病率高等特点。 登革热的疫情概况。 根据广东卫计委15日公布最新数据显示，我省报告新增 HYPERLINK /s?q=%E7%99%BB%E9%9D%A9%E7%83%ADie=utf-8src=se_lighten_f \t _blank 登革热病例有1151例；截至10月16日零时，全省共有20个地级市累计报告登革热病例34920例。省现症住院病例2613例，累计住院病例13795例，累计报告死亡病例6例（其中广州5例，佛山1例），累计治愈出院病例11176例。这是我国近二十年来暴发的最严重的疫情。 从今年4月起，我省就已经组织专家小组、各级基层医疗机构对登革热进行了大量的防控工作，但目前，疫情仍以每天上千例的速度在增加，疫情最为严重的是省会广州。专家分析，这与我省气温高、阴雨天气多，积水清理难度大等因素有关。我省的温度和湿度都非常适合传播登革热的伊蚊生长。我省防疫专家认为，此次防控登革热疫情扩散方面还有三大缺陷。 一是统筹防控工作不够统一，导致疫点不断转移。例如，一开始的防蚊灭蚊工作都是街道、社区分批进行，结果导致这个社区没有了，另一个社区又出现了。 二是登革热检测点过少，导致疫情不能得到及时控制。不少医院都把病人当成普通感冒发烧来对待，由于不能将病人及时隔离，导致疫情控制出现了难度。 三是公众对登革热疫情认知还比较缺乏，耽误了最佳的治疗时机。 登革热的临床表现： 登革热的疾病分型： 按 HYPERLINK /sowiki/%E4%B8%96%E7%95%8C%E5%8D%AB%E7%94%9F%E7%BB%84%E7%BB%87?prd=content_doc_search \o 世界卫生组织 \t _blank 世界卫生组织标准分为典型登革热、登革出血热和登革休克综合征3型。中国所见的登革热可分为典型登革热、轻型登革热和重型登革热。 登革热的临床表现： 它发病急，高热（＞39℃），全身肌肉、骨髓及 HYPERLINK /sowiki/%E5%85%B3%E8%8A%82?prd=content_doc_search \o 关节 关节痛，部分患可有 HYPERLINK /sowiki/%E7%9A%AE%E7%96%B9?prd=content_doc_search \o 皮疹 \t _blank 皮疹、出血倾向和 HYPERLINK /sowiki/%E6%B7%8B%E5%B7%B4%E7%BB%93?prd=content_doc_search \o 淋巴结 \t _blank 淋巴结肿大。少数病者会恶化至 HYPERLINK /wiki/%E7%99%BB%E9%9D%A9%E5%87%BA%E8%A1%80%E7%83%AD \t _blank 登革出血热，并进一步出血、 HYPERLINK /wiki/%E4%BC%91%E5%85%8B \t _blank 休克，乃至死亡，登革热引起的并发症往往是病人致死的主因。目前，没有针对登革热的疫苗。 登革热与普通感冒发烧的区别： 症状 疾病 登革热 感冒 发烧 24-36小时内突发高烧 （39-40℃） ＞37℃（腋窝测法） 其他症状 三痛：强烈头痛、眼眶痛、肌肉关节和骨骼痛。 三红：面、颈、胸部潮红。 皮疹。