新人教版二年级数学上册第四单元ppt.pptVIP

一共坐了多少人？ 我这样算。 我这样算。 3×3+2=11 3×4-1=11 在这样的算式中，要先算乘法。 3 4 ＋ 1 13 练习十二 10 20 10 20 25 25 12 6 的乘法口诀 6 豆荚个数 1 2 3 4 5 6 豆子个数 6 12 24 练习十三 24 24 30 30 36 36 7 比较下面两道题，选择合适的方法解答。 （1）有4 排桌子，每排5 张，一共有多少张？ （2）有2 排桌子，一排5 张，另一排 4张，一共 有多少张？ 先检查图画得对不对，再看看算式是不是正确地表示了图的意思。 练习十四 10 30 整理和复习 在卡片上写出1~ 6 的乘法口诀并进行整理，说一说自己是怎样整理的。 （1）上表是小英整理的一部分，说一说小英想 要怎样整理，再把余下的口诀补充完整。 （2）任意指一句口诀，说出两个乘法算式。 练习十五 20 10 24 4 × 6 24 只 再见！ * 4 表内乘法（一） 教学目标 1. 让学生在具体情境中体会乘法运算的意义，知道乘法算式各部分的名称。 2. 让学生经历编制乘法口诀的过程，知道乘法的口诀是怎样得来的，熟记2～6的乘法口诀，会用口诀熟练口算有关乘法算式。 3. 使学生会用画图、语言叙述等方式表征理解问题和分析问题的过程，能运用加法、减法、乘法解决简单的实际问题。 4. 使学生感受到用乘法表示同数连加的简洁性；感受我国语言文字的独特魅力，增强民族自豪感，同时，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。 1 1. 乘法的初步认识 （1）小飞机里共有多少人？ 一共有5个3。 3+3+3+3+3=15 （2）小火车里共有多少人？ 4 6+6+6+6=24 （3）过山车里共有多少人？ 7 2 2+2+2+2+2+2+2=14 这种加数相同的加法， 还可以用乘法表示。 乘法算式：2×7=14 读作：2乘7等于14。 或 7×2=14 读作：7乘2等于14。 … 乘号 用乘法算式表示真简便！ 你能把上面的其他加法算式写成乘法算式吗？ 2 5×3=15 3×5=15 5+5+5=15 … 乘数 … 乘数 …积 2 2 2 2 8 4+4+4+4+4+4+4+4=32 4×8=32 8×4=32 5 7 7 5 练习九 4 5 5+5+5+5=20 4×5 5×4 3 2 3 2 3 2 2. 2 ~ 6的乘法口诀 5 的乘法口诀 1 一共有多少个福娃？ 5 +5 +5 +5 +5 4 5 20 元 练习十 得五 3 十五 二十五 二十 一十 5 15 三五十五 10 2、3、4 的乘法口诀 2 3 6 二三得六 4 二二得四 3 2 6 3 3 9 4 4 +4 +4 +4 8 练习十一 乘加 乘减 5 *