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夯实语言知识基础 训练语言的运用能力 　　2014年高考，我区最后一次使用大纲版全国卷，2015年起将启用新课标卷。截至发稿时止，我区2015年的高考方案尚未出台，因此我们无法准确界定2015年高考新课标卷的具体题型。但是，从近年其他省区的新课标卷来看，我区2015年的高考英语试题在题型上一定会有较大的变化。下面，我们拟就2014年全国高考大纲卷（广西）英语试题的特点进行简要评析，并结合有关情况和信息，对新学年的高三英语教学与备考提出相关建议。 　　一、2014年全国高考大纲卷（广西）英语试题的特点分析 　　2014年的英语试题全卷视野开阔：风格、结构与往年一样，题型不变；难度总体与近年持平，保持中等偏易，难、中、易试题比例恰当且梯度科学；考点、热点及语言技能要求等和往年大致相同，突出了对语言基本功的测试，在考查考生语言知识的基础上，适应语言测试的潮流，考查考生语言的运用和交际能力。下面，我们针对试卷的各种题型逐一剖析。 　　（一）听力 　　2014年全国高考大纲卷英语听力部分共有10段听力材料、20个问题，其中出现了4个数字题，但总体难度与去年持平：录音人未变，依旧是美音，只是录音稿总词数稍有增加、语速有些加快，Text 10的材料、句子均较长且有些句子结构复杂。10段材料的话题覆盖面较广，涉及日常生活中的问路、搭车、准备报告、读书、天气、找借口拒绝活动、看电影、出差