【精编】福建省建瓯市第二中学2016届中考语文专题复习亲情作文指导课件(精).ppt

母亲又笑了，带着愉快，带着些赧然，说：“那一会我去换件衣服。” 母亲转身进了厨房。厨房里传出锅碗的声音，配上母亲哼的小曲，格外动听。 母亲的心，是那样容易从儿女那儿获得快乐和满足。她给予得那样多，要求的，却那样少。 * 老师的这篇范文写了关于母亲的哪两件事？ （找报纸、说合影） * 用简洁的语言概括包含着母爱的小事。 实践练笔 * 描写细腻 使文章描写细腻的方法： * ①母亲翻找着报纸，十分认真，也十分辛苦。 ②母亲弯下腰一张一张慢慢翻，然后蹲下身子，打开一张报纸浏览，大概是没找着，又叠起来放在一边，抽出另一张翻看。蹲了一会，她起身捏了捏自己的腰，又继续翻找。 方法一：动作细节描写（分解动作） * 夜深了，我正在写作业，忽然听见开门声，抬头一看，妈妈送了一杯牛奶进来。我回过头，只见她走出房间，轻轻关上了门。 实践练笔——修改片段 方法一：动作细节描写（分解动作） * 夜深了，我正在写作业，忽然听见轻微的开门声，抬头一看，妈妈端着一杯牛奶走进房里。她走到我身边，仔细地吹开表面的牛奶皮，将牛奶轻轻放在桌面，然后俯下身子，伸出右手，用手背触了触杯壁，试试温度，再将牛奶推到我的右手边。妈妈直起身子，随手拢了拢我额前的碎发，朝我微微一笑，冲着牛奶努努嘴，转身离去。我回过头，只见她蹑手蹑脚地走出房间，关门时先用手掌在门缝处挡了挡，再轻轻地合上，门锁照例发住“嗒”一声动听的轻响。 老师的修改： * 方法二：局部肖像描写（抓住特点） 路边榕树间洒下的阳光跳跃在母亲瘦削的脊背上，腰因为病痛的折磨有些佝偻，越发显得母亲瘦小得可怜。风掀起母亲染过的头发，露出花白的发根。 方法三：描绘环境烘托（构成画面） * 实践练笔——修改片段 方法二：局部肖像描写（抓住特点） 方法三：描绘环境烘托（构成画面） 运用方法二、方法三再次修改“送牛奶”片段 * 夜深了，我正在写作业，忽然听见轻微的开门声，抬头一看，妈妈端着一杯牛奶走进房里。她走到我身边，仔细地吹开表面的牛奶皮，将牛奶轻轻放在桌面，然后俯下身子，伸出右手，用手背触了触杯壁，试试温度，再将牛奶推到我的右手边。妈妈直起身子，随手拢了拢我额前的碎发，朝我微微一笑，冲着牛奶努努嘴，转身离去。我回过头，只见她蹑手蹑脚地走出房间，关门时先用手掌在门缝处挡了挡，再轻轻地合上，门锁照例发住“嗒”一声动听的轻响。 老师的修改： 台灯柔和的灯光将牛奶染成了温暖的微黄，也将妈妈手背上条条细纹照得异常清晰。 一阵轻微的粗糙感轻轻拂过我的额头。妈妈 * 描写细腻 方法一：动作细节描写（分解动作） 方法二：局部肖像描写（抓住特点） 方法三：描绘环境烘托（构成画面） * 语言优美 考场作文制胜法宝 精写开头结尾 教你美化开头结尾的几大绝招！ * ①引用法：引用名言或诗句、歌词 例一： “随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航……”唱着这首充满激情的歌，我要努力地向前远航，因为前进，所以我快乐！ 《远航》开头 * 例二： “不论是黄昏，还是晨曦初露，茉莉花，总是洁白的“。正如希腊诗人乔治·赛福斯的这首小诗所说，我们青少年要想有所成就，就一定要坚守住自己的洁白，坚守住自己的芳香的人生路。 《坚守的路》结尾 * 例三： “长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。早知如此绊人心，何如当初莫相识。”泪光中您深情地朗读，我们知道，三年同窗情，全在这首词中。 《怀念同窗的日子》结尾 * ②修辞法：运用修辞，使语言精彩 例一： 升起心中的太阳，友情变得像舞蹈那样婀娜动人；升起心中的太阳，生活变得像鲜花那样美丽芬芳；升起心中的太阳，世界变得像油画那样多姿多彩。 《升起心中的太阳》结尾 * 例二： 我的天空是无拘无束的，也是快乐自在的。在属于我的天空里，布满的都是美好的梦想，它是一株美丽的薰衣草，安静地在我的心空里绽放着诱人的花朵，弥漫着沁人心脾的芳香。 《敬畏生命》结尾 * ③写景法：描绘景物。 例一： 晚上没有月亮，薄纱般的雾霭从地平线上悄然升起，依稀可见的几颗小星粘在夜空，有一种醉人的香甜。 《熟悉的地方也有风景》开头 * 例二： 秋风裹着夕阳，映照在落叶纷飞的梧桐树上，落叶间一个孩童在满头白发的奶奶怀里恬淡地睡着…… 《曾经拥有的幸福》结尾 * ③呼应法：首尾呼应。 例1：在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成功，最真挚……它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到了师生间相信相依，亲密无间的境界。（《合作》结尾） * 感染力强 生动