新安初级中学2018中考备考方案(最新版).docVIP

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  • 2018-10-15 发布于河北
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新安初级中学2018中考备考方案(最新版).doc

新安初级中学2018中考备考方案(最新版)

PAGE PAGE \* MERGEFORMAT10 平果初级中学教育集团(新安)分校 2017年中考备考方案 ? 为做好我校九年级2018年中考备考工作,确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性,根据本届学生实际及年级教学现状,制定本方案。 一、基本情况分析 学生基本情况:全年级在校就读学生387人,8个教学班,学生整体水平参差不齐,尖子生比率极少,有相当一部分学生是双差生,对待学习持无所谓态度。根据各学期考试的情况反映出的问题有:从平均分、及格率上看,个别学科相差较大;学生个人自身发展不平衡,体现在学科发展不平衡的学生较多;差生面积大,学习主动性不高。今年我校的目标是1个A+以上,10个A以上。 应考有利因素:一是学校领导把九年级当作重点工作的重点年级来抓,给予九年级教育教学科学指导,为九年级备考工作提供强有力的支持。二是全体九年级科任教师多数为长期或多年任毕业班教学工作,教学经验丰富,工作责任心强,这是最重要的保证。部分学生思维的灵活性,学习的能力并不亚于尖子生,如果引导得好,组织复习到位,他们在中考复习冲刺阶段,成绩会有很大的提升空间。 二、成立毕业班工作领导小组 顾 问:杨凤催校长 组 长:梁锋副校长 副组长:黄朝山 成 员:王庭发、黄克赛和八、九年级全体班主任、中考科目的所有科任教师 梁锋副校长负责学科教学及复习工作的指导,黄朝山负责组织检测,调整备考思路和对策,王庭发负责质量分析和学生的备考指导,黄克赛负责班级教学管理及思想、纪律教育。 为加强备考工作的实效,特设立学科备考组、信息采集及考务工作组、学生工作组: 1.学科备考组。在领导小组的指导下,开展学科备考研讨活动,各学科由专人负责组织模拟考试题及考试质量分析,各学科负责人: 思品:黄克赛 语文:韦革英 数学:黄学斌 英语:农伟 历史:马志宏 物理:黄睿 化学:黄旺立 生物:潘文权 地理:吕燕梅 体育:石广义 2.信息采集及教务工作,原则上由各学科负责人负责。 3.学生工作组。在领导小组的指导下,各班主任具体负责班级学生思想工作及相关保障服务,政教处、总务处协调做好相应的德育和后勤工作。 三、中考目标 1.总分A+全校1人; 2.中考三级目标分解: 班级 141 142 143 145 146 147 1410 1411 1412 一级目标全A+ 0 0 0 0 0 0 1 0 1 二级目标A 1 1 1 1 1 1 1 1 1 三级目标B+ 2 2 2 2 2 2 2 2 2 四、总体工作思路 明确目标,优化复习过程,面向全体,着力于前5名,不放弃学困生。在立足于抓早、抓主动的前提下,要从“严”、“细”、“实”字上下功夫。形成一个精诚团结,通力合作,脚踏实地的工作团队;抓好教风与学风两块阵地。严把复习课课堂教学关,严把考试质量分关,严把资料信息整合关;精细组织,科学安排备考各项工作及各个环节。 五、复习教学与集中检测时间安排 ? 执行县教研室进度计划,与市、县教研室组织的统一检测相对接,实施备考的三轮复习。 1.市、县统一考试时间安排 ??2017年5月20日前,县教研室可能出卷组织统一考试,或市教研室组织统一考试。 2017年6月,区教研室提供模拟试卷,并组织一次模拟考试。 ??2.复习方法 采用三轮复习方法:夯实基础(对少数学生应如同上新课)专题训练综合检测(模拟冲刺) 教学进度:学校要求各科在2017年3月中旬前结束新课教学。 ??第一轮复习(2017年3月中旬2017年4月中旬):夯实基础,教学时间约为7周 复习内容:全面系统复习,要求以课本为本,分单元、章节,依据考纲要求复习,强化知识点,单元章节、考点过关训练,扎实培养学生基本技能。 复习方法:采用“滚动式”复习,单元基础知识考试连前不连后(连前指的是上次考试不过关的知识,下次综合训练测试再补充强化),一步一个脚印,层层夯实。 第二轮复习(2017年4月中旬2017年5月上旬):专题训练,教学时间约为5周 复习内容:巩固基础,构建知识网络,使之条理化、系统化。强化分块综合和专项知识训练,突出训练灵活运用知识,解决实际问题的能力。重点是加强综合知识的归纳,综合能力的培养,渗透中考题的模拟练习。同时检查知识缺陷,强补优秀学生薄弱学科。 复习方法:以常考、重点考、综合考(实验)的知识点为主线,分块复习与专项训练。 ??第三轮复习(2017年5月中旬2017年6月上旬):综合检测,模拟冲刺。教学时间约为4周。 复习内容:中考全部内容的综合训练。具体训练答题的规范、训练答题技巧、训练学生考试心理,提升综合技能与应考综合能力。同时发现学生答题中普遍存在的问题,及时反馈、点,指导学生回归课本。 复习方法:综合检测,查漏补缺,减少非智力因素失分。考试前3天,学生自我调节,教师

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