大数据背景下大学英语教学对医学生人文素养培育的探讨.docVIP

大数据背景下大学英语教学对医学生人文素养培育的探讨 　　摘要：大数据时代的来临对高校医学生人文素养教育提出了新的挑战。本文探讨大数据背景下大学英语教学中融入人文素养教育的新路径，认为必须强化数字意识，革新教学理念，树立人文教育观;利用数字信息技术，开发课程资源，培育学生人文底蕴;运用数字信息媒介，建立多元化课堂体系，进行人文教育渗透;依托信息技术平台，加强师资建设，切实提升教师人文素养，以达到全面提升医学生人文素养和综合素质的目的。 　　关键词：大数据;医学生;人文素养;人文渗透 　　中图分类号：G40-05 文献标志码：A 文章编号：1001-862X（2015）05-0188-005 　　随着现代医学技术飞速发展，医护人员的专业技术水平不断提高，然而在关注患者身体健康的同时，缺乏相应的人文关怀。医患矛盾凸显、医患关系恶化已成为社会关注的热点。我国教育部和卫生部在2001年颁布的《中国医学教育改革和发展纲要》中明确指出：医学研究与服务的对象是人，在医学教育过程中必须把医德与医术的培养结合起来，加强综合素质的培养，培育学生的服务意识与奉献精神。高质量医学生的培育与人类的生命和健康息息相关。医学院校作为医学专业人才重要的培养基地，肩负着重要的社会使命。因此，加强医学生人文素养，培养品德高尚、具有社会责任感和使命感、素质全面的医护人员是促进发展医疗卫生事业的重要途径，