抽样方法优秀教案(正文).docVIP

PAGE PAGE 9 PAGE PAGE 9 赣州卫生学校教案 课程 数学 章节 第十章 概率与统计初步 10.3统计初步 10.3.1总体、样本和抽样方法 课时 2课时 课型 理论 教学目的与要求 目的要求： 1.说出总体、个体、样本、样本容量等概念的含义。 2.理解随机抽样。 3.掌握随机抽样的方法，以及各方法的特点，操作步骤，适用范围。 4.能应用所学知识解决简单的抽样问题。 教学重点与难点 重点：随机抽样方法：简单随机抽样，系统抽样，分层抽样。 难点：几种常用随机抽样方法的联系和应用。 教学方法 讲授法、讨论法、练习法等 教具使用 教材、参考资料 教学过程及时间分配 主要教学内容（含板书设计） 教学方法 1分钟 2分钟 3分钟 3分钟 2分钟 4分钟 4分钟 4分钟 3分钟 3分钟 9分钟 2分钟 4分钟 7分钟 2分钟 4分钟 2分钟 7分钟 2分钟 7分钟 4分钟 1分钟 主要内容： (教学内容中粗体字为一二级板书) 复习回顾： 1.概率：古典概型 2.初中所学的统计知识 3.引言：什么是统计？说说生活中的统计，统计在现实中的应用 第十章 概率与统计初步 10.3统计初步 10.3.1总体、样本和抽样方法 统计的概念 统计调查的方法 （一）普查与抽样调查 （二）总体、个体、样本与样本容量 （三）普查与抽样调查的区别 抽样方法——随机抽样 随机抽样：随机性、均等性 （一）简单随机抽样（不放回抽样） 1.抽签法 实施步骤： 操作要点：编号——写签——搅匀——抽取 优缺点： 2.随机数表法 操作要点：编号——选取始数——读数——获取样本 第一课时课堂小结： （二）系统抽样（等距抽样） 1. 抽样方法 2. 实施步骤 操作要点：编号——定间隔分段——在第一段内定起始号——加间隔得每段号码——获取样本 3. 适用范围 （三）分层抽样 1. 抽样方法 2. 适用范围 3. 实施步骤 操作要点：分层——确定各层抽取的个数——在每一层中抽样——获取样本 4. 优点 总结：三种抽样方法的比较 （详见教学讲稿） 小结： 1. 三种常用的随机抽样方法：简单随机抽样，系统抽样，分层抽样。 2. 简单随机抽样，系统抽样，分层抽样各自的特点，以及适用范围。 3. 三种常用的随机抽样方法的联系与区别。 布置作业： 课堂提问 举例，讨论，总结 精讲点拨 举例说明 复习，归纳 分析比较 举例，精讲 举例说明 精讲点拨 练习实践 举例说明 精讲点拨 举例说明 精讲点拨 分析讨论 举例说明 精讲点拨 例题讲解 比较，讨论 归纳总结 课堂提问 归纳总结 评估与反馈 1.课堂提问。 2.组织学生讨论，倾听学生交谈。 3.观察学生表情。 4.课堂练习，巡视完成情况。 布置作业及思考题 P178练习A组，B组 P179练习A组，B组 课后总结 本单元教学总结（教学的主要经验、效果、存在问题、改进措施等） 1.总体、样本等概念学生在初中已经学过，复习回顾即可。 2.重点在随机抽样的方法和具体操作步骤。 3.多举例，操作方法讲细讲透。 4.结合实际，加强应用。 参考书籍与常用网址 高中《数学》必修三。 2. 《同步达标》。 3. 《学习的艺术》 4. 全国成人高考专用教材《数学》理工类 5. 《医药数理统计》 教 学 讲 稿 基 本 内 容 辅助手段和备注 第十章 概率与统计初步 10.3 统计初步 10.3.1 总体、样本和抽样方法 什么是统计？说说生活中的统计，统计在现实中的应用 Eg 1. “尿布”与“啤酒”有关系吗？——美国超市的货架。 2.飞机的中弹部位有规律吗？——二战美军飞机的改进。 3.南丁格尔——医院和军队卫生统计的改革先驱。 统计的概念 统计就是用科学方法收集、整理、描述和分析数据资料，从中提取有用的信息，由此进行推断或决策的科学。 统计调查的方法 Eg 1.全国人口普查 2.新生入学体检 3.甲流期间学校每天对每位学生的体温进行测试。 4.检验员抽血化验，检查病人血脂的情况。 5.班主任召开班干部会议了解班级近况。 6.《新嫁娘》 （唐 HYPERLINK /view/76401.htm \t _blank 王建） HYPERLINK /view/1087160.htm \t _blank 三日入厨下，洗手作羹汤。 未谙姑食性，先遣小姑尝。 普查与抽样调查 普查：为了一定的目的而对考察对象进行全面调查称为普查。 抽样调查：从调查对象中按照一定的方法抽取一部分，进行调查或观测，获取数据，并以此对调查对象的某项指标做出推断，称为抽样调查。 总体、个体、样本与样本容量 总体N：指考察对象某一数值指标的全体。 个体：总体中的每一个考察对象。 样