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学校英语教学的改革的探讨 　　【摘 要】随着我们国家的经济进步，我们的教育事业已经攀登上了新的高峰。鉴于我国和外国已经有了越来越多的交流和沟通，我们必须要提升学生的学习能力和学习的动力，这样才能调动学习英语的积极性。学校之中对于学生的英语学习要进行合理的安排，适当的增加学生口语及英语的使用频率，最终帮助学生了解英语的重要性，也提升了我们学校的教学水平和教学质量。 　　【关键词】学校教学；英语教学；改革措施 　　1、前言 　　学校的教学过程非常复杂，而英语的教学方式和教学的范围也比较广泛，对此我们应该切实的落实现在新课程改革的标准，促进社会主义现代化建设文化方面的发展。英语教学是现在学校教学过程之中的重点和基础课程之一，对于帮助学生塑造自己的英语良好形象也有帮助。在新课程教育教学的改革背景之下，应该在教师的教学过程之中，用各种方式来提升学生英语的兴趣，最终有利于学生的总体全面发展。 　　2、教学改革的目标 　　我们英语的学习是帮助同学们加强自己的语言运用能力，同时增强和其他人进行交流和沟通的能力。英语课程的教学过程是我们制定合理的教学改革目标的重要背景和基础。教育部的相关部门对于现在学校的英语教学过程进行了相关的政策规定，同时也增加了很多其他的要求和规范性。学校进行英语的教学目标则是提升同学们的英语学习能力和沟通能力，尤其是学生的听说读写等综合性质的能力，这样有利于他们进行未来的英语学习和生活。 　　由于我国长期以来的教学形式的影响已经根深蒂固，而学生的英语学习基础也是层次不齐的，这就导致了同学们学习的过程和最终成绩并不相同。面对这种情况，我们英语教师应该为学生们创设一个更加适合于同学们学习的环境，增强英语的适用性，提升学生的学习激情和动力，最终实现教学目标的改革和成就。 　　3、教学模式的改革 　　3.1各项能力的结合 　　在新课程教学改革的背景影响之下，我们的教学过程都非常重视学生各项实践能力的增强。这种交流和学习的能力包括听说读写几个方面，因此我们应该在教学的过程之中着重加强对学生们这几个方面的训练和联系，综合提升他们的学习水平。虽然现在我们国家的很多学校很多学生的英语听说等的能力是不同的，但是现在的社会和市场竞争逐渐增强，就对学生们提出了更高的要求。而学生实际的训练能力也就是听说等能力的训练过程中，要注意将听说和读写等条件相结合起来，共同实现提升的目标。 　　学生学习英语的时候，没有一定基础的单词和词汇基础，就不能顺利的完成阅读的工作，没有一个快速的阅读过程，就不能使得自己的综合理解能力得到提升，最终的听说能力也会受到影响。教师采取了新的教学方式，能够帮助学生迅速的提升这些方面的技能，同时加强自己学习英语的信心。 　　3.2输入输出的结合 　　英语课程的教学需要我们充分的运用各个方面的能力和设备，这样才能全方位的帮助学生学好英语。现在的社会是一个科技发达的时代， 因此随着互联网和计算机的普及，我们教学的过程也需要将计算机和多媒体的教学方式引进课堂之中。使用这种教学方式，能够帮助学生实现英语的自主学习，同时也能在使用计算机的过程中，锻炼自己的听说等能力。英语教学中使用计算机的教学，能够给学生营造一个英语使用的环境，在这个情境之中，全部使用英语进行交流，能帮助学生实现英语这种语言的实用性，最终在这种逼真的场景之中了解英语的口语等方面。学生在课后能了解自己存在不足，也就能够积极的寻找措施进行改进。 　　在英语的教学语言实验室之中，很多学生同时使用计算机听一些对话，或者是自己积极的参与到这种模拟情景之中，能够帮助自己迅速的融入到交流过程之中，最终提升总体的语言运用能力。之后教师则可以帮助同学们听听力或者是磁带的录音等问方式，进行同学们课程口语学习情况的检测，让他们在实际的学习过程中也能有一个宽松的语言使用环境。学生在测试中体现出来的不足之处，就需要在以后的学习中进行改正。 　　3.3课堂内外的结合 　　学生学习的过程中，教师要积极的给予一定的指导，在课后及时的了解同学们的学习进度，针对同学们考试或者是测验之后的成绩进行相应的总结，这样就能及时的发现问题并进行解决。学生的学习是需要其内在动力支持的，只有学生自己有学习英语的兴趣和动力，才能更好的实现教学的目标和计划。学生在课堂上的时间是有限的，我们应该在积极利用课上时间的同时，也要用课余的时间进行语言的练习。学校之中的机房为了帮助同学们更好的学习英语，一般会开设一些课外时间的计算机开放阶段，这样同学们就可以去机房听英语，或者练习口语。 　　4、教学改革的效果及影响 　　在进行了课程改革之后，我们现在学生的学习动力明显比以前要充足很多，而学习的效果也有显著的提升。学生在这样良好的学习氛围之中，能够充分发挥自己的积极性，并且进行自主学习，最终帮助自