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如何在幼儿教学活动中有效的运用多媒体 　　摘 要：多媒体课件是帮助幼儿系统地建构知识及幼儿主动探索学习的桥梁与工具。合理地运用多媒体课件，对教学活动起着事半功倍的效果。 　　关键词：幼儿教学活动； 多媒体课件； 有效运用 　　中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）07-101-001 　　多媒体教学以其独特的优势，受到了老师和幼儿的欢迎，在教育教学中充当了重要的角色。合理地运用多媒体课件，对教学活动起着事半功倍的效果。 　　一、多媒体课件将抽象概念具体化 　　幼儿园教学中，往往会遇到很多抽象的概念。多媒体课件将视听相结合，融入了动画这一幼儿最喜欢的元素，使抽象变为形象、使呆板变为生动，使幼儿的学习更生动有趣。 　　以小班教学《小熊看戏》为例，活动的主要目标是引导幼儿学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。数学活动一般都是以游戏的形式展开，于是我就排了两排椅子，创设了一个剧场的情景，请幼儿去找座位。虽然有情景教学，但幼儿似乎并未理解何为序数，且在找到座位后，无法表达是怎么找到的。在游戏一段时间后，很多幼儿开始索然无味，失去了兴趣，活动只能草草收场。在反思后，我着手课件的制作，想通过新的尝试，达到活动的目的，引发幼儿的兴趣。再次活动时，我使用了课件，形象的剧场很快吸引了孩子的眼球。戏票充满童真，且课件在操作时辅以了声音。在讲解