场景歌说课稿.docVIP

《场景歌》说课稿 ?一、说教材 《场景歌》部编教材二年级语文上册识字单元的一篇课文。本篇 课文旨让同学们在认识海边、乡村、公园、少先队员活动这些场景中认识数量词并在生活中运用。课文以简单词组组成的儿歌形式呈现，文章读起来朗朗上口，易背诵，适合二年级学生的年龄特征。因此，本课教学的重点我定为：流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。教学难点则是引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。 ?二、说教法、学法?在教法， 我采用自主阅读法:放手让学生读书，并采取小组合作学习，抓住重点进行汇报的形式，既促成学生有效理解课文内容，又激发他们的学习激情。在学法上：尊重学生不同的学习方式和学习方法，鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法读课文。 三、说教学过程 ??本课时共分4个板块： （一）、复习导入新课。 （二）、阅读感悟。 （三）、拓展学习积累。 （四）、课后作业。 ??一．复习导入新课。 第一步，检测一类字的认读情况。 第二步，检测二类字记写情况。 设计意图：通过两组检测题来测试学生上节课学习任务的完成情况，以更好的开展本节课的学习任务。 二．阅读感悟。 ?第一步，让学生轻声读课文，数一数课文有几小节?并在老师提示下分解读课文，这样既检查了学生的阅读情况，又使学生对课文结构有了清楚的认识。 ?第二步，再读课文，想一想课文都写了些什么地方的场景？分别写了哪些景物？这个问