智慧学习内涵及智慧学习方式.pdfVIP

IT New Learning / New Teaching 2016.12 中国电化教育 总第359期 新型学习和教学方式 文章编号:1006—9860(2016)12—0031—07 智慧学习内涵及其智慧学习方式* 陈 琳，王 蔚，李冰冰，杨 英 (江苏师范大学 智慧教育研究中心，江苏 徐州 221116) 摘要：智慧教育方兴未艾，走向智慧教育的学习，必然是与之匹配的智慧学习，因此通过研究科学界定 智慧学习的内涵，通过创新实践不断完善智慧学习方式，对于智慧教育的科学发展，对于学习方式的变革，都 显得尤为必要和迫切。理论研究和实践探索表明，智慧学习是支持和促进人在信息时代个性发展、特色发展、 全面发展、终身发展、内驱发展、创新发展的学习，是促进与服务社会发展的学习，是比原有学习有着更高期 待、并要求人们付出更多智慧并走向更大智慧的学习，代表了人类学习的方向，由新型创新学习、联通式学 习、跨界跨学科学习