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家校合作中小学班主任工作的策略浅谈 　　【摘 要】家校合作的教学方式目前已经被广泛应用在中小学教学中，虽然这种教学方式能够使家长和教师更全面的了解学生和引导学生，但是由于家校合作的教学模式尚未成熟，所以在家校合作中还存在着诸多的问题，影响合作效率，甚至对教学目标的实现起到一定的反作用。在家校合作的过程中班主任起到关键作用，是学校与家庭之间的桥梁。因此要想提升家校合作的效率必须要完善班主任的工作策略。本文主要对家校合作中，中小学班主任工作策略进行分析。 　　【关键词】家校合作；中小学班主任；工作策略 　　家校合作模式当前已经在各个中小学校广泛的应用，而作为家校合作桥梁的班主任工作也引起了人们的广泛关注。家校合作中需要保持家庭与学校间的沟通，使家庭和学校都能够全面的了解学生的状态，并针对学生的问题积极的采取相应的措施。但是在家校合作的实际工作中，往往会因为一些原因导致家校合作的开展不顺利，甚至出现一些问题。这就要求班主任必须要负起自身的职责，把握好与家长沟通的度，站在学生和家长的角度去分析问题和解决问题，进而使家校合作模式在中小学教学中得到更好的发展。 　　一、家校合作中班主任工作的问题分析 　　班主任是家校合作教学中家庭和学校沟通的桥梁，也是家校合作模式开展的基础，所以班主任工作的合理性直接影响着家校合作的效率。从当前家校合作中班主任的工作情况来看还存在很多的欠缺，导致家