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大学生网购非理性消费典型的案例分析 　　摘要：网络技术的飞速发展，转变了人们日常的生活方式，其中最为明显地打破了传统的购物形式，拓展了多种网络购物渠道，不仅丰富了人们的生活内容，也为人们购物提供了更多便利。大学生在网络购物群体中，属于中坚力量，但由于他们没有过多的社会经验，其相关的思想意识、价值观念还尚不成熟，对自身的行为没有足够良好的把控力，因而出现了严重不良的非理性消费行为。 　　关键词：大学生网购 非理性 案例分析 解决措施 　　中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）17-0015-02 　　一、大学生网购非理性消费典型案例 　　（一）享受型消费 　　很多大学生只注重享受，沉浸在建立金钱基础之上所带来的满足感，奢靡之风严重，没有切身实际考虑自己的家庭条件与消费能力，反而以满足自己的欲望为主。例如，大学生吃的穿的都追求品牌，这样才能被别人看见，然后让别人高看自己，羡慕自己，享受别人的赞美，心理更加满足于别人询问价钱时那种羡慕的眼神，他们认为越贵的东西、越知名的品牌，能为自己“增光添色”，觉得自己会很有面子，一味注重品牌、追求名牌，让很多大学生将金钱放在首位，与人相处过程中，认为金钱是维系感情的重要标准。 　　（二）攀比型消费 　　具有攀比非理性消费行为的大学生，他们这样的行为，根本出发点是为了显示、炫耀，一般奢侈品、最新潮的电子产品、高档化妆品等购买的居多，比如，很多大学生会在苹果刚上市的时候，进行第一时间的购买，根本不考虑性价比，只是一心想以最快的速度拥有，让其他同学羡慕，也有很多女大学生，听信网上所说的“包治百病”，因而很多女大学生在购买包的时候，已经不惜贷款或是网络分期，也要进行购买，通常他们买的包都是奢侈品牌，从而沉浸在别人的夸奖与羡慕中。很多男生，会过于追求最新款限量发售的球鞋，比如前段时间，在学生圈中，受到追捧的椰子Y350，官网上的售价高达近4000元，为了能抢到这款鞋，很多男生开始编理由、对家长撒谎要钱，只是为了能达到攀比、炫耀的目的。 　　（三）情感型消费 　　高校对恋爱没有严格的管制和要求，学生相对来说比较自由，而恋爱也同样是促使学生发生非理性消费行为的导火索，在恋爱期间，大学生几乎没有长远的想法，没有为以后俩人的生活做出详细的规划，而只注重玩乐，对待情感的思想上，相对来说比较幼稚。比如，很多大学生在恋爱后，会将所有精力投入到感情中，虽然每天见面，但还是会不停打电话，每个月的通讯费用高达300多元，还有很多男同学为了获得女孩子的芳心，在恋爱过程中，买很多昂贵的化妆品，像阿玛尼的口红，SKII的化妆套盒、限量款YSL星辰口红或是女生比较喜欢的化妆贵妇品牌，有一定满足自我虚荣心的因素在其中。 　　二、大学生网购非理性消费现象解决措施 　　（一）社会应构建良好的成长环境 　　社会应为大学生营造正确的舆论氛围，从根本上抑制非理性消费。当地政府以及媒体行业应积极宣传并大力提倡勤俭节约的中华美德与量力而为的消费行为，我国自古以来，就推崇节约为荣、浪费为耻，孔子也曾提到过：“礼，与其奢也，宁俭”。对国家而言，节约是长期的主题，对个人而言，则是一种应具备的美的。媒体行业应加强宣传，利用自身的影响力及号召力，用正确的舆论向导，指引现代大学生理性消费。此外，政府也应制定一些有关大学生消费行为的限制条例，用详细的法律法规，约束他们的网购行为，将其归纳到法治当中，对诱导大学生不正确消费或是不健康消费的营销者，要对其进行严惩。 　　（二）家长应全面加强家庭引导教育 　　家长应重视家庭教育对学生的积极作用，要加大教育的力度，不应过分溺爱，应学会适当放手，让大学生学会独立、学会面对困难、解决困难，强化他们的心理素质、建立正确的价值观念。家长应加强对学生发愤图强教育，首先家长应为学生做好榜样，起到积极的示范引导作用，认真对待自身的工作，以身作则，用自己的实际行动去影响学生、感染学生、带动学生，潜移默化地将艰苦奋斗、发愤图强的精神融入到学生的思想中。其次，要加强勤俭节约教育，家长可以固定时间为学生汇生活费，综合考虑当前社会的消费水平以及其他学生每月生活花费情况，限定生活费的金额，让学生对金钱有基本的规划，对金钱能有正确的认识，可以充分借鉴西方国家的家庭教育方法，对学生实行开明又具有一定约束性的管理，通过预算、借用、预支等策略，提高学生的理财能力。最后，家长应与大学生进行一次透彻的交谈，用平等的方式，以朋友的身份，告知学生自身从事的工作性质，让学生了解自己父母每天的工作内容及任务，家长要注意谈话时的语气，避免孩子因为不耐烦，发生语言上的冲突，导致教育效果不理想，应让他们明白家长工作的艰辛、赚钱的不易，学会体谅父母、感恩父母，同时家长还要从自身做起，转变传统“女孩富养”