基于多媒体大学英语大班教学的现状及教学对策的研究.docVIP

基于多媒体大学英语大班教学的现状及教学对策的研究 　　【摘 要】 文章根据在十所陕西省理工科高校进行的英语大班多媒体教学问卷调查，通过各高校英语教师和非英语专业学生所提供的数据，旨在揭示当前高校英语大班多媒体教学的状况和动态，优化多媒体大班英语教学设计，使英语大班多媒体教学最大限度地符合语言学习的规律。 　　【关键词】 大班英语教学 多媒体英语教学 　　研究背景 　　笔者以陕西省十所理工科高校为调查对象，调查显示三班合一的英语教学班占到17%，两班合一的英语教学班占到83%，单个自然班英语授课为0%。另外，根据这十所高校100位英语教师的多媒体教学调查，66%的英语教师经常使用多媒体作为辅助手段进行授课，23%的教师偶尔使用多媒体授课，另有11%的教师一直以传统的模式进行授课。以上数据反映了两个问题：其一，英语课堂人数剧增，大班英语教学成为主流；其二，英语课堂中多媒体辅助教学已被广泛使用，处于传统模式与新资源应用的交接状态。因此，探索多媒体环境下英语大班教学手段和方法，确保大型英语班级教学质量不滑坡，是我们需要思考的问题。本文以此为目标，研究多媒体环境下大班英语教学所存在的困难，摸索出行之有效的解决方案。 　　大班多媒体教学存在的困难 　　1.教师所面临的困难 　　通过对陕西十所理工科高校100位英语教师的问卷调查、近20位教师的课堂考察及交流讨论，教师所面临的问题